5.下列對(duì)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在色素的分離實(shí)驗(yàn)中,如果層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn),會(huì)導(dǎo)致色素溶解在層析液中
B.14C標(biāo)記CO2,可追蹤光合作用過(guò)程中利用CO2合成有機(jī)物的暗反應(yīng)過(guò)程
C.將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處,瞬間細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量會(huì)增多
D.向一組植物同時(shí)提供H218O和C18O2,可證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

分析 1、葉綠體中的色素不溶于水,但能溶于有機(jī)溶劑如酒精、丙酮和苯等,所以我們用丙酮作為提取液來(lái)提取色素,由于層析液也是有機(jī)溶劑,如果讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn),則濾液細(xì)線(xiàn)中的色素就會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯.
2、卡爾文利用標(biāo)記C的同位素來(lái)追蹤其在光合作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)移途徑.
3、光反應(yīng)必須在光照條件下進(jìn)行.一旦停止光照就不能形成ATP和[H],但暗反應(yīng)(不需要光照)的二氧化碳固定照常進(jìn)行合成C3;同時(shí),由于ATP、[H]的減少,C3的還原去路受阻,所以導(dǎo)致C3的含量突然上升.
4、魯賓和卡門(mén)用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水.

解答 解:A、如果層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn),則色素溶解在層析液中,濾紙條上基本沒(méi)有色素帶,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,A正確;
B、卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,即14CO214C3→(14CH2O),B正確;
C、將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處,不能形成ATP和[H],導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量會(huì)增多,C正確;
D、魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記H218O和C18O2,可證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物遺傳和變異的說(shuō)法正確的是(  )
A.DNA上的一個(gè)個(gè)片段代表一個(gè)個(gè)基因,DNA堿基的改變稱(chēng)為基因突變
B.復(fù)制后的一條染色體含有兩個(gè)DNA分子,一個(gè)是原來(lái)的母分子,一個(gè)是子分子
C.一個(gè)基因中堿基A含量為X,轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA中堿基U含量為$\frac{X}{2}$
D.翻譯過(guò)程有遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將某植物種子在水中浸泡,然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)X液面位置與 Y液面位置調(diào)至同一水平.下表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況
實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加自由 水,使其代謝增強(qiáng):裝置中X液面逐漸上升到哦原因是種子有氧呼吸消耗O2;實(shí)驗(yàn)5至7小時(shí)之間,種子細(xì)胞的呼吸方式有既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸;為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由裝置中種子的生理活動(dòng)引起的,需設(shè)置另一個(gè)相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放等量、煮熟(或死亡)的同種種子外,其他條件相同.
(2)研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,下列是在溫度適宜恒定、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線(xiàn).

得到該曲線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)中,給植株光照時(shí)間共有14h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有AB和CD(用字母回答),EF段的限制因素最可能為二氧化碳濃度.當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2>S1+S3時(shí),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了.
(3)土壤中鎂含量減少會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)童下降,原因是鎂含量減少使葉綠素的合成減少,從而使光合作用減弱.
(4)為了延長(zhǎng)作物生長(zhǎng)后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是細(xì)胞分裂素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸場(chǎng)所的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸進(jìn)行所需要的場(chǎng)所
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是無(wú)氧呼吸進(jìn)行所需要的場(chǎng)所
C.線(xiàn)粒體是有氧呼吸進(jìn)行所需要的場(chǎng)所
D.線(xiàn)粒體是無(wú)氧呼吸進(jìn)行所需要的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于體溫凋節(jié)和水鹽凋節(jié)的敘述正確的是(  )
A.吃過(guò)咸的食物時(shí),抗利尿激素分泌減少
B.飲水過(guò)量時(shí),抗利尿激素分泌增多
C.炎熱肘,皮膚血流量減少
D.寒冷時(shí)代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增加有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖甲是細(xì)菌細(xì)胞模式圖,乙是動(dòng)物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([.]內(nèi)填圖中編號(hào),橫線(xiàn)上填文字):

(1)圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞沒(méi)有核膜(包被的細(xì)胞核),它們都具有的細(xì)胞器是[⑧].
(2)圖乙細(xì)胞中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[②③⑤],如果將圖乙改為高等植物細(xì)胞模式圖,則必須去除的結(jié)構(gòu)是[⑦].
(3)圖乙細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)中通過(guò)內(nèi)膜向腔內(nèi)折疊形成嵴的方式增大膜面積,該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在[④]中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有( 。
A.H2O和ATPB.O2和ADPC.[H]和ATPD.O2和[H]

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖尿病患者使用胰島素治療時(shí),大都采用肌肉注射而不是口服,其根本原因是

A.肌肉注射比口服的先進(jìn)入人體

B.口服時(shí)藥液對(duì)消化道的刺激過(guò)于強(qiáng)烈

C.口服時(shí)藥液將被消化液中的蛋白酶水解

D.口服時(shí)藥液被消化液中的脂肪酶水解

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是

試劑

種類(lèi)

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

++++

++

++

++++

++

++

++++

A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

C.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D.這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

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