6.選用若干生長狀況相同的某植物,置于不同光照強度且其它條件適宜的環(huán)境中進行實驗,一段時間后,所得相關(guān)數(shù)據(jù)平均值如表所示.回答下列問題:
級別光照強度(Lux)葉綠素a含量(mg•g-1凈光合速率(CO2•?mol•m-2•s-1呼吸速率(CO2•?mol•m-2•s-1
第1組2001.62016
第2組4001.32916
第3組60013113
第4組8000.72912
(1)如表中呼吸速率的變化,很可能是隨著光照強度的增加,容器內(nèi)溫度升高,呼吸酶活性下降.
(2)在測定葉綠素a含量時,需要先用無水乙醇試劑對綠葉中色素進行提取,再進行定量測定.
(3)在實驗時段內(nèi),第2組的植物光反應(yīng)產(chǎn)生(H)最多.
(4)下面對于表格中數(shù)據(jù)分析正確的是ABC  (多選)
A.光照強度低,葉綠素a的含量高,是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)
B.光照強度過強,可能會分解葉綠素a
C.相同時間內(nèi),有機物積累最多的組別是第三組
D.通過表中數(shù)據(jù)可分析一晝夜10小時光照,處于第1組的植株能正常生長.

分析 分析圖表中的數(shù)據(jù)可知,隨著光照強度的增加,葉綠素a含量減少,凈光合速率先增加后減少,呼吸速率降低.在實驗時段內(nèi),第1組的光合速率為20+16=36,第2組的光合速率為29+16=45,第3組的光合速率為31+13=44,第4組的光合速率為29+12=41,因此第2組的植物光合作用最強.

解答 解:(1)如表中呼吸速率的變化,很可能是隨著光照強度的增加,容器內(nèi)溫度升高,呼吸酶活性下降,呼吸速率降低.
(2)色素溶于有機溶劑,如無水乙醇.因此在測定葉綠素a含量時,需要先用無水乙醇試劑對綠葉中色素進行提取,再進行定量測定.
(3)在實驗時段內(nèi),第1組的光合速率為20+16=36,第2組的光合速率為29+16=45,第3組的光合速率為31+13=44,第4組的光合速率為29+12=41,因此第2組的植物光合作用最強,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]最多.
(4)A.光照強度低,葉綠素a的含量高,是植物對環(huán)境的一種適應(yīng),A正確;
B.光照強度過強,可能會分解葉綠素a,B正確;
C.相同時間內(nèi),有機物積累最多的組別是第三組,C正確;
D.通過表中數(shù)據(jù)可分析一晝夜10小時光照,24小時第1組的植株的凈光合作用量=20×10-16×(24-10)=-24<0,故處于第1組的植株不能正常生長,D錯誤.
故選:ABC.
故答案為:
(1)溫度        下降
(2)無水乙醇
(3)2
(4)ABC

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及有關(guān)圖表數(shù)據(jù)的分析,意在考查考生的分析能力、識圖表能力以及能夠運用所學(xué)知識解決問題的能力.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因為氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B.在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了分子水平的基因重組
C.噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA完全分開
D.噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,只有在離心后的沉淀物中才能檢測到放射性同位素32P

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞膜上,為腎上腺素的受體
B.腎上腺素沒有進人肌肉細(xì)胞,但肌肉細(xì)胞發(fā)生了響應(yīng),響應(yīng)之一就是糖原發(fā)生水解,產(chǎn)生葡萄糖
C.腎上腺素沒有直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝
D.在升血糖過程中,腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用.故結(jié)構(gòu)①也可與胰髙血糖素結(jié)合,進而起到升血糖作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.生物技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活密切粗關(guān).請回答下列有關(guān)問題:
(1)利用玉米秸稈生產(chǎn)酒精時,先用C1酶酶和CX酶酶使纖維素分解成纖維二糖,再使用葡萄糖苷酶酶使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.
(2)在葡萄酒的生產(chǎn)過程中,發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而成的.制作腐乳時,腐乳外部有一層致密的“皮”,這層皮是毛霉的匍匐菌絲形成的.制作泡菜時,有時壇內(nèi)會長一層白膜.這是產(chǎn)膜酵母繁殖而成的.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素過程中,對新鮮的胡蘿卜進行干燥應(yīng)注意控制好時間和溫度,原因是胡蘿卜素易分解,提取的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法鑒定,其原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同,從而在濾紙條上擴散的速度也不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖1為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是( 。
A.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
B.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C.圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化
D.圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點時

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.原核細(xì)胞沒有核仁,不能合成rRNA
B.乳酸菌細(xì)胞能將乳糖分解成葡萄糖和半乳糖
C.在“翻譯”過程中,核糖體內(nèi)會發(fā)生堿基對之間氫鍵的形成與斷裂
D.突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不屬于協(xié)助擴散不需要載體蛋白參與

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列生物技術(shù)實踐中的有關(guān)問題.
(1)制作蘋果酒的過程中,在榨蘋果果汁時,為提高出汁率,通常可使用果膠酶處理.在果酒發(fā)酵過程不需要嚴(yán)格的消毒處理,原因是在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制.若發(fā)現(xiàn)蘋果酒有變酸的菌膜,造成此現(xiàn)象的生物是醋酸菌
(2)若從混雜的微生物中分離酵母菌,應(yīng)采用選擇培養(yǎng)基,從微生物培養(yǎng)的角度分析,葡萄汁能夠為酵母菌的生長提供的成分有水、無機鹽、碳源、氮源.應(yīng)用平板劃線法分條母菌時,從第一次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是灼燒線條末端細(xì)菌的數(shù)目較少,每次從上一次劃線的末端開始劃線,能使細(xì)菌數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而減少,最終得到由單個細(xì)菌繁殖而成的菌落
(3)利用乳酸菌制作酸奶的過程中,若牛奶含有抗生素就不能發(fā)酵成酸奶,原因是抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯誤的是( )

A.唾液中的溶菌酶可殺死病原菌

B.口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用

C.吞噬細(xì)胞對多種病原菌具有吞噬作用

D.B細(xì)胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一普通錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如下面左圖,在右圖的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖中,正確的是( )

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

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