下面敘述的變異現(xiàn)象,可遺傳的是( 。
A、割除公雞和母雞的生殖腺并相互移植,因而部分改變的第二性征
B、果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀
C、用生長素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊,得到的果實(shí)無籽
D、開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.其中可遺傳的變異是指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異;而僅僅是因?yàn)榄h(huán)境等因素改變引起的變異,其遺傳物質(zhì)又沒有發(fā)生改變,是不遺傳的.
解答: 解:A、雞只改變了自身性狀,沒有改變基因,因此部分改變的第二性征不可遺傳,A錯誤;
B、修剪果樹只是改變果樹的性狀,并沒有改變果樹的基因,因此該性狀不可遺傳,B錯誤;
C、用生長素處理得到的果實(shí)無籽沒改變植株基因,因此改變的表現(xiàn)型不可遺傳,C錯誤;
D、植株可能是雜合子,通過自交產(chǎn)生開白花的肯定為隱性純合個體,該性狀由基因決定,因此可遺傳,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了生物變異的相關(guān)知識,要求考生能夠區(qū)分可遺傳變異和不可遺傳變異的本質(zhì)區(qū)別,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( 。
A、受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C、受精卵→原腸胚→囊胚→幼體
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白,這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力,受到研究者重視.
(1)分離該抗菌蛋白可用電泳法,其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的
 
、大小及形狀不同,在電場中的
 
不同而實(shí)現(xiàn)分離.
(2)可用金黃色葡萄球菌來檢驗(yàn)該蛋白的抗菌特性.抗菌實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細(xì)菌生長提供
 
 

(3)分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液.培養(yǎng)一定時間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的
 
,確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果.
(4)細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有
 
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
B、淋巴因子能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷作用
C、在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、體液免疫中.效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,人的尿液中不應(yīng)該出現(xiàn)(  )
A、葡萄糖B、尿素
C、無機(jī)鹽D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列敘述中,正確的是( 。
A、培育無籽西瓜是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育原理
B、培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理
C、培育無籽番茄是利用基因重組的原理
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟的精子與卵細(xì)胞融合成受精卵,它是個體發(fā)育的起點(diǎn).下列關(guān)于受精過程及胚胎發(fā)育的敘述不正確的是( 。
A、.精子、卵細(xì)胞的相互識別保證了同種精卵結(jié)合
B、.受精過程的核心是精子、卵細(xì)胞核物質(zhì)的融合
C、.第一次卵裂產(chǎn)生的子細(xì)胞失去了細(xì)胞全能性
D、卵裂期細(xì)胞數(shù)量增加但胚胎總體積并不明顯增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于T細(xì)胞的敘述,錯誤的是( 。
A、血液中存在T細(xì)胞
B、T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原
C、HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降
D、在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫,下列屬于細(xì)胞免疫功能的是( 。
A、裂解病毒感染的細(xì)胞
B、合成抗體抑制病菌繁殖
C、分泌淋巴因子以增強(qiáng)免疫效應(yīng)
D、形成抗毒素使細(xì)菌外毒素喪失毒性

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同步練習(xí)冊答案