A、僅考慮甲病,II4的基因型是aa | ||
B、僅考慮乙病,III4的基因型是XbYB | ||
C、II5和II6婚配,后代同時(shí)患甲、乙兩病的幾率是
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D、如果II5懷了一個(gè)女兒,則需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)的是甲病而不是乙病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用 |
B、圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子 |
C、標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)都能產(chǎn)生ATP,用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng) |
D、甲細(xì)胞一般不再增殖,核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制;而乙細(xì)胞則正好相反,能繼續(xù)增殖,核中DNA復(fù)制但不轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中,若有一種遺傳病,只能由父親傳給兒子,不傳給女兒,則該致病基因一定位于圖中Y的差別部分 | ||
B、從圖2可知,甲病屬于常染色體上的隱性遺傳病 | ||
C、若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是
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D、設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、常染色體顯性基因 |
B、常染色體隱性基因 |
C、X染色體顯性基因 |
D、X染色體隱性基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體 |
B、試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面 |
C、用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體 |
D、滋養(yǎng)層細(xì)胞以后會(huì)發(fā)育成胎兒的各種組織器官 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第二代基因工程是直接對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造出新的蛋白質(zhì) |
B、自然界中物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是基因突變和基因重組、自然選擇、隔離 |
C、分子進(jìn)化工程中的擴(kuò)增讓遺傳物質(zhì)在體外進(jìn)行大量復(fù)制 |
D、在分子進(jìn)化工程中,可通過(guò)添加化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)基因在擴(kuò)增時(shí)發(fā)生突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中共有8種核苷酸 |
B、組成人體的化合物乙的R基種類(lèi)有20種 |
C、組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 |
D、在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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