【題目】下圖甲表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)（溫度適宜且恒定）一晝夜空氣中的C02含量變化，圖乙表示番茄葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的相關(guān)代謝，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是。
（2）圖乙表示的生理狀態(tài)對應(yīng)圖甲的段，D點(diǎn)時(shí)影響番茄有機(jī)物積累的主要 外界因素是。
（3）圖乙中物質(zhì)c是,物質(zhì)a、c參與的代謝過程中,共同的產(chǎn)物有。
（4）物質(zhì)a是在上與氫和電子結(jié)合的。

【答案】
（1）B、D,由葉綠體基質(zhì)向類囊體的薄膜
（2）BD段,光照強(qiáng)度和CO2濃度（答對一項(xiàng)即給分）
（3）丙酮酸（或“丙酮酸和[H]”）,ATP(或“ATP和水”)
（4）線粒體內(nèi)膜
【解析】解：（1）圖甲表示的是植物在密閉的大棚內(nèi)測定的曲線圖，B、D點(diǎn)表示植物的呼吸作用等于光合作用；光合作用過程中葉綠體內(nèi)的ADP是暗反應(yīng)產(chǎn)生的用于光反應(yīng)，所以ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體的薄膜。（2）圖乙中的葉肉細(xì)胞需要從空氣中吸收CO2，并且向空氣中釋放O2，說明光合作用大于呼吸作用，所以對應(yīng)圖甲的BD段；此時(shí)影響番茄有機(jī)物積累的主要外界因素是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度。（3）據(jù)圖乙分析，c表示丙酮酸；物質(zhì)a氧氣參與有氧呼吸第三階段、c丙酮酸參與有氧呼吸第二階段，這兩個(gè)階段的共同產(chǎn)物是ATP。（4）物質(zhì)a是在有氧呼吸第三階段，即線粒體內(nèi)膜上與氫和電子結(jié)合生成水的。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過光飽合點(diǎn)，光合速率反而會(huì)下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①②表示物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng)．在菠菜葉片研磨過程中，加入95%乙醇的作用是 ；分離色素的過程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于 的液面；分離后，在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是 （填相應(yīng)的色素名稱）．

（2）光合色素存在于圖甲的[ ] 中，其中葉綠素主要吸收紅光和 光．圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ] 中．（在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號）

（3）圖乙中，物質(zhì)①是 ，該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物 的作用下形成物質(zhì)②．若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有 個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成 、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】如圖表示葉綠體中各色素的吸收光譜，據(jù)圖判斷，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.在研究葉綠素的過程中，為避免類胡蘿卜素的干擾，應(yīng)該選用紅橙光區(qū)
B.進(jìn)入秋季，植物對420nm-450nm波長的光的利用量減少
C.用450nm波長的光比用600nm波長的光更能提高光合作用強(qiáng)度
D.用550nm波長的光改用670nn波長的光后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸含量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表1數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位：小時(shí)），請回答下列有關(guān)問題：

表1

周期

G1

S

G2

M

合計(jì)

時(shí)長（h)

10

7

3.5

1.5

22


（1）在下列坐標(biāo)系中繪出該種細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的核DNA含量變化曲線，并注明各期名稱（假設(shè)體細(xì)胞核DNA相對含量為2C）

（2）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，處于期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)小時(shí)，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處；然后去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液， 細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行，在所有細(xì)胞達(dá)到期終點(diǎn)前，再加入DNA 合成抑制劑，則全部細(xì)胞都將被阻斷在G1/S期交界處，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步。
（3）設(shè)去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時(shí)間間隔為T，則T應(yīng)滿足才能達(dá)到上述目的。(不考慮多個(gè)細(xì)胞周期重復(fù)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)中，低溫所起的主要作用是(　　)

A. 抑制紡錘絲的形成 B. 促進(jìn)紡錘絲的形成

C. 抑制DNA的復(fù)制 D. 促進(jìn)DNA的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某森林中植物和鳥類的分布情況，請回答：

（1）森林中的喬木、灌木和草本植物之間是一種________關(guān)系。森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，形成了群落的________結(jié)構(gòu)。

（2）杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的_________和________有關(guān)。

（3）要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度，一般采用________法；而要調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則要用__________法。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在晴朗夏季，大田種植的番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析：
（1）圖甲中如果在C、F時(shí)刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是；直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是；
（2）圖甲中C點(diǎn)代表上午10：00，E點(diǎn)代表中午12：00．C～E時(shí)間段中，該植物固定的CO2量約為mg/dm2；
（3）在圖甲中，如果土壤中長期缺乏Mg2+ ， 則B點(diǎn)向（左或右）移動(dòng)，若圖乙中D點(diǎn)和H點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度（大于、等于、小于）H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度；
（4）從光合作用和細(xì)胞呼吸角度分析，在乙圖中，與甲圖番茄植株在B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相同的點(diǎn)有 ． 根據(jù)乙圖分析，該番茄植株一晝夜能否積累有機(jī)物；（填“能”或“否”）
（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中D點(diǎn)時(shí)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油煙污染由多種有害物質(zhì)組成，不易降解．某同學(xué)從長期受到金龍魚油產(chǎn)生的油煙污染的土壤中分離出油煙降解菌，其篩選分離過程如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中①③的過程稱為 ， 其目的是 ．
（2）該同學(xué)將 ③中的微生物培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基④之前，進(jìn)行了梯度稀釋，制成稀釋倍數(shù)分別為10﹣1、10﹣2、10﹣3的不同稀釋度的樣品液，在三個(gè)梯度稀釋倍數(shù)下，分別吸取0.1mL樣品液涂布于培養(yǎng)基上，每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)培養(yǎng)基，最終形成的菌落的數(shù)目如表所示：

稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號

甲

乙

丙

10﹣1

168

172

170

10﹣2

12

14

19

10﹣3

2

3

6

應(yīng)選擇稀釋倍數(shù)為的培養(yǎng)基進(jìn)行計(jì)數(shù)，稀釋前每毫升菌液中含有油煙降解菌的數(shù)目為 ， 這種計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)果往往會(huì)比顯微鏡直接計(jì)數(shù)的結(jié)果小，其原因是 ．
（3）在⑤中的固體培養(yǎng)基應(yīng)加入金龍魚油，其作用是 ． 培養(yǎng)基常用的滅菌方法是 ． 若要判斷固體培養(yǎng)基是否起到了選擇的作用，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案