將基因型為AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AABBCCDd的個體比例應為（ ）

A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64

 

D

【解析】

試題分析：將每對基因分開考慮，則后代中基因型為AA概率是1/2，BB概率為1/4，CC 概率是1/4，Dd概率是1/2，所以AABBCCDd的個體總概率是1/64。

考點：本題考查基因的分離定律和自由組合定律，意在考查學生能能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．O2的產(chǎn)生停止

B．CO2的固定加快

C．ATP／ADP比值下降

D．NADPH/NADP+比值下降

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知小麥高稈對矮稈為顯性、抗病對不抗病為顯性，以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本，培育矮稈抗病小麥新品種，下列敘述不正確的是

A．單倍體育種方法最快，因為取F1的花藥離體培養(yǎng)，即可從中篩選出所需品種

B．雜交育種過程需要不斷篩選、自交，直到矮稈抗病個體的后代不發(fā)生性狀分離

C．利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可提高突變頻率，但成功率低

D．育種中的篩選過程實質(zhì)上是通過選擇實現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對基因(A、a和B、b)位于非同源染色體上，基因型為AaBb的植株自交，后代產(chǎn)生的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是

A．3／4 B．1／4 C．3／16 D．1／16

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13分)用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。

(1)針對以上問題，你作出的假設是： 。

你提出此假設的依據(jù)是 。

(2)低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應，根據(jù)這個提示將你設計的實驗組合以表格形式列出來。

(3)按照你的設計思路，以 作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此，你要進行的具體操作是：

第一步：剪取根尖2～3mm。

第二步：按照 → → → 步驟制作 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)，依次為

A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人類遺傳病的說法正確的是（ ）

A.單基因遺傳病是受1個基因控制的遺傳病

B.鐮刀型細胞貧血癥的人與正常人相比，其基因中有1個堿基發(fā)生了改變

C.貓叫綜合征的人與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失

D.21三體綜合征的人與正常人相比，多了1對21號染色體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲為人體的部分細胞分化示意圖，乙為人體細胞結(jié)構示意圖，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器，丁是丙圖其中三種細胞器的化學成分。請回答相關問題：

（1）細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向 ，骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的c細胞移植到患者體內(nèi)，c細胞的名稱是 。

（2）圖乙中各種生物膜的結(jié)構和化學成分相似，但功能差別較大的原因是 。遺傳物質(zhì)存在的場所是 （填序號）。從進化角度看，首先由于[ ] 的出現(xiàn)，才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)。用某種藥物處理乙細胞后，發(fā)現(xiàn)它對Na+的吸收率大大降低，而對Ca2+的吸收速率沒有影響，則這種藥物最可能的作用是 。

（3）圖丙中物質(zhì)X以 方式進入細胞，研究圖示生理過程一般采用的方法是 。

（4）圖丁中1、3分別對應圖丙中的[ ] 、[ ] 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東淄博第六中高三上第一次診斷檢測理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在一條mRNA上有多個核糖體同時在合成肽鏈，下列說法正確的是（ ）

A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B．該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸

C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構上各不相同

D．合成①的場所是細胞核，形成⑥的場所是細胞質(zhì)

 

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