下列應(yīng)用生物技術(shù)獲得的成果中,依據(jù)基因重組進(jìn)行的是( 。
①1993年,以我國科學(xué)家侯云德院士為首的科研人員,成功地研制出我國第一個(gè)基因工程藥品干擾素
②1996年7月,世界上第一只克隆羊“多利”在英國誕生
③把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素等相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”注入患者體內(nèi),能在原位殺死癌細(xì)胞
④以雜交水稻之父--袁隆平院士為首的科研人員培育出超級雜交水稻
⑤科學(xué)家成功培育出三倍體無籽西瓜.
A、①②B、③④C、①④D、①④⑤
考點(diǎn):基因重組及其意義
專題:
分析:本題是對基因重組意義的歸納,廣義的基因重組包括非同源染色體上非等位基因的自由組合、同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換、基因工程.
解答: 解:①1993年,以我國科學(xué)家侯云德院士為首的科研人員,成功地研制出我國第一個(gè)基因工程藥品干擾素,依據(jù)的原理是基因重組,①正確;
②1996年7月,世界上第一只克隆羊“多利”在英國誕生的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性,②錯(cuò)誤;
③把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素等相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”注入患者體內(nèi),能在原位殺死癌細(xì)胞的原理是借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置,在原位殺死癌細(xì)胞,與基因重組無關(guān),③錯(cuò)誤;
④雜交水稻的培育過程的原理是基因重組,④正確;
⑤三倍體無籽西瓜的培養(yǎng)過程的原理是染色體變異,⑤錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是基因重組的分類和在育種中的應(yīng)用,單克隆抗體的應(yīng)用,細(xì)胞核移植技術(shù),染色體變異在育種中的應(yīng)用,對于生物教材中應(yīng)用生物技術(shù)獲得的成果的原理的分析與記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有染色體數(shù)目相同的三種生物細(xì)胞有絲分裂兩個(gè)時(shí)期的 6 塊裝片,編成 1一6 號,已知 1、3 號為同種細(xì)胞,某同學(xué)觀察結(jié)果如下表,則表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期和末期的裝片是( 。
編號 1與5 2 3與6 4
觀察結(jié)果 中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 細(xì)胞膜向內(nèi)明顯凹陷 細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列
A、1、2B、2、4
C、4、5D、5、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時(shí)間后再加入蔗糖酶.最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A、漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后,上升后又下降
B、在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶
C、漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升
D、在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是( 。
A、都具有遺傳物質(zhì)
B、都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)
C、都具有核糖體
D、都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中序號表示生理過程,A表示物質(zhì).下列敘述中不正確的是( 。
A、人體在短跑時(shí),提供能量的過程是④⑤
B、A物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時(shí),⑦為轉(zhuǎn)氨基作用
C、水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過程時(shí),A代表C3
D、完成④和⑤過程時(shí),A代表丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)科的觀點(diǎn)之一.下列敘述不能說明這一觀點(diǎn)的是(  )
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B、分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是核大、體積小,且具有旺盛的分裂能力
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大,易于生化反應(yīng)的進(jìn)行
D、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,使癌細(xì)胞彼此間的黏著性顯著降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,下列關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、圖1和圖2體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)生長作用,而圖3說明生長素作用具有兩重性
B、圖1中C、D都不彎曲,其原理不相同
C、圖2中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D、圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度對微生物的生長影響,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

金黃色葡萄球菌是一種常見的細(xì)菌,自青霉素問世后,金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病得到較大控制.但隨著青霉素的廣泛使用,部分金黃色葡萄球菌表現(xiàn)出對青霉素的耐藥性.科學(xué)家隨即研究出一種新的半合成青霉素--甲氧西林應(yīng)對耐藥菌,臨床上取得了很好的效果.但很快,人們就發(fā)現(xiàn)了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA).耐藥MRSA最主要的耐藥性來自從一種未知宿主中獲得的mecA基因,該基因可編碼產(chǎn)生一種被稱為PBP2a的蛋白質(zhì).甲氧西林能阻斷無耐藥性金黃色葡萄球菌細(xì)胞壁的形成,進(jìn)而殺滅細(xì)菌,但PBP2a能取代失活蛋白,繼續(xù)細(xì)胞壁的形成,從而維持細(xì)菌生長、生活.請據(jù)資料回答.
(1)葡萄球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上最主要的不同點(diǎn)是
 

(2)人們選育青霉素高產(chǎn)菌株采用的是
 
的方法.醫(yī)生為患者使用青霉素類藥物之前,須對患者進(jìn)行皮試,目的是為了防止
 
反應(yīng)的發(fā)生.
(3)如長期使用甲氧西林,則金黃色葡萄球菌種群中
 
的頻率將不斷增加.

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