A、①② | B、③④ | C、①④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 1與5 | 2 | 3與6 | 4 |
觀察結(jié)果 | 中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 | 細(xì)胞膜向內(nèi)明顯凹陷 | 細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板 | 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列 |
A、1、2 | B、2、4 |
C、4、5 | D、5、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后,上升后又下降 |
B、在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶 |
C、漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升 |
D、在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都具有遺傳物質(zhì) |
B、都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu) |
C、都具有核糖體 |
D、都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體在短跑時(shí),提供能量的過程是④⑤ |
B、A物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時(shí),⑦為轉(zhuǎn)氨基作用 |
C、水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過程時(shí),A代表C3 |
D、完成④和⑤過程時(shí),A代表丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間 |
B、分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是核大、體積小,且具有旺盛的分裂能力 |
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大,易于生化反應(yīng)的進(jìn)行 |
D、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,使癌細(xì)胞彼此間的黏著性顯著降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1和圖2體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)生長作用,而圖3說明生長素作用具有兩重性 |
B、圖1中C、D都不彎曲,其原理不相同 |
C、圖2中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲 |
D、圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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