【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖.以下敘述錯誤的是()

A. 在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

D. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

【答案】C

【解析】本題考查細(xì)胞膜的功能,要求考生掌握細(xì)胞膜的功能,理解細(xì)胞膜與細(xì)胞間的信息交流有關(guān),明確不同細(xì)胞間信息交流的方式可能不同。

分析圖形可知,A、B、C三圖均為細(xì)胞間的信息交流,圖A通過細(xì)胞膜直接接觸(如精子和卵細(xì)胞)傳遞信息;圖B為通過分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素)傳遞信息;圖C為通過分泌的化學(xué)物質(zhì)(如神經(jīng)遞質(zhì))傳遞信息;圖中靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子,A正確;細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白,糖蛋白具有識別功能,B正確;不同細(xì)胞間的信息交流方式可能不同,精卵識別過程是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息,但植物細(xì)胞間一般是通過胞間連絲傳遞信息,C錯誤;從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完成一個完整的反射活動最少需要( 。﹤神經(jīng)元.
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)此圖是___植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),判斷的依據(jù)是:①細(xì)胞內(nèi)沒有___;②細(xì)胞內(nèi)含有[ ]___和[ ]___兩種細(xì)胞器;③細(xì)胞膜外具有[ ]___

(2)圖中表示具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ]___和[ ]___。

(3)若該細(xì)胞是牡丹花的花瓣細(xì)胞之一,那么,牡丹花呈紫色的色素分布在[ ]___中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞最基本的化學(xué)元素和占細(xì)胞鮮重含量最多的化學(xué)元素分別是(
A.C和O
B.O和C
C.C和N
D.O和H

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于孟德爾所做的豌豆一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來說,不必具備的條件是。

A. 選用的一對相對性狀要有明顯的差異

B. 實(shí)驗(yàn)選用的兩個親本一定是純種

C. 要讓顯性親本作父本,隱性親本作母本

D. 要讓兩個親本之間進(jìn)行雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能識別抗原的一組細(xì)胞是( 。 ①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A.①②③④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻和水綿這兩種生物都是藻類,都能進(jìn)行光合作用,有關(guān)二者的敘述,錯誤的是(
A.都具有葉綠體
B.都具有細(xì)胞壁
C.都具有核糖體
D.都具有細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是

A膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原

C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D性激素、生長激素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時不宜采用的做法是(  )
A.選取多種植物為調(diào)查對象
B.隨機(jī)選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方
C.計(jì)算各樣方內(nèi)的平均值
D.樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)

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