【題目】對于孟德爾所做的豌豆一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來說,不必具備的條件是。

A. 選用的一對相對性狀要有明顯的差異

B. 實(shí)驗(yàn)選用的兩個(gè)親本一定是純種

C. 要讓顯性親本作父本,隱性親本作母本

D. 要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行雜交

【答案】C

【解析】為了便于觀察，選定的一對相對性狀要有明顯差異，A正確；在該實(shí)驗(yàn)中，選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)親本一定要是純種，B正確；該實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了正交和反交實(shí)驗(yàn)，因此不一定要讓顯性親本作父本，隱性親本作母本，C錯(cuò)誤；孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程為先雜交后自交，因此要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行有性雜交，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組調(diào)查了一個(gè)家庭的某單基因遺傳病情況并繪制出如下圖所示的圖譜。下列分析正確的是

A. 該病是伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ2一定帶有該病的致病基因

C. Ⅱ3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D. 若Ⅱ4為致病基因攜帶者，則Ⅱ3與Ⅱ4的子女患病率為20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①～⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤ B. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒與哪個(gè)生命系統(tǒng)層次相對應(yīng)（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.不對應(yīng)任何層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題

I．光合作用反應(yīng)如圖1，其中Z表示某物質(zhì)。

（1）圖1中分子Z的名稱是___________。Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于________上的______分子，釋放出___________，并經(jīng)傳遞最終生成Z。

（2）光合作用中最終的電子供體是________。

II．圖甲、乙、丙表示某植物光合作用強(qiáng)度和體內(nèi)有機(jī)物的量與環(huán)境因素的關(guān)系，請回答：

（3）由圖甲可知，光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系是________________________________。圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是________________________________________________。

（4）若圖丙中曲線1、2分別表示小麥的實(shí)際光合量和凈光合量，則某溫度下1、2曲線上對應(yīng)點(diǎn)的差值表示____________。由圖可知，在溫度為____________時(shí)最有利于小麥增產(chǎn)。

（5）綜合分析圖甲和乙可知，在光照強(qiáng)度為a時(shí)，影響光合作用的因素是_________________。參照甲、乙兩圖，試在答題紙的方框內(nèi)畫出在光照強(qiáng)度為c時(shí)，溫度和二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖：__________________。

（6）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果，請回答問題：

假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為__________mg，實(shí)驗(yàn)前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第__________組葉片。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

D. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者對黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究�？蒲行〗M將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線x所示。請分析回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中黑藻放出氣泡，其氣體產(chǎn)生部位為__________，其反應(yīng)為____________（“反應(yīng)Ⅰ”“反應(yīng)Ⅱ”）。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線y和曲線z。D點(diǎn)的限制因素是____________。

（3）當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm改變?yōu)?0cm的過程中，導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量____________（大于/小于/等于）B點(diǎn)。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，用H218O培養(yǎng)黑藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H218O---____________---三碳化合物---（CH218O）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扦插的枝條帶芽，易生根成活的原因是（　�。�
A.芽能進(jìn)行光合作用
B.芽能產(chǎn)生生長素
C.芽生長迅速
D.芽的頂端分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的次級精母細(xì)胞（非后期）內(nèi)，染色體的組成正確的一組是

A. 44+XX B. 44+XY C. 44+YY D. 22+X或22+Y

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