【題目】能識(shí)別抗原的一組細(xì)胞是( ) ①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A.①②③④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①⑤⑥
【答案】A
【解析】解:①吞噬細(xì)胞能識(shí)別、處理和呈遞抗原,①正確; ②T細(xì)胞在體液免疫中能識(shí)別和呈遞抗原,在細(xì)胞免疫中識(shí)別抗原,并增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,②正確;
③在體液免疫中B細(xì)胞能識(shí)別抗原,并增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,③正確;
④記憶細(xì)胞壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,④正確;
⑤漿細(xì)胞只能分泌特異性的抗體,但不能識(shí)別抗原,⑤錯(cuò)誤;
⑥效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別抗原,使得靶細(xì)胞裂解死亡,⑥正確.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中的O2要進(jìn)人的組織細(xì)胞中,并參與有機(jī)物的氧化分解,這些氧分子至少需要通過(guò)幾層由磷脂雙分子組成的膜( )
A.8
B.9
C.10
D.11
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,則后代中
A.表現(xiàn)型4種,基因型9種 B.表現(xiàn)型2種,基因型3種
C.表現(xiàn)型2種,基因型6種 D.表現(xiàn)型4種,基因型6種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中曲線a、b表示兩種物質(zhì)的濃度變化對(duì)其運(yùn)輸速率的影響,下列說(shuō)法正確的是
A. 小分子物質(zhì)都是通過(guò)方式a進(jìn)出細(xì)胞的
B. 方式a不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C. 只要增加能量,方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率一定提高
D. 溫度變化對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖.以下敘述錯(cuò)誤的是()
A. 在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子
B. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
C. 細(xì)胞間都是通過(guò)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息
D. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一,其形成原因有多種,但基本上均與胰島素有關(guān)。如圖表示機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的漿細(xì)胞是由___________________細(xì)胞分裂分化而來(lái)。
(2)圖中三類細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,但形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能不同,根本原因是各自所含的____________不同。
(3)圖中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生,從免疫學(xué)的角度分析,這三種類型的糖尿病都屬于__________病。其中類型____________(填序號(hào))可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療。
(4)高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于__________(填“興奮”或“抑制”)狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放到14N的培養(yǎng)液上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,如圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果的是( )
A. c、e、f
B. a、e、b
C. a、b、d
D. c、d、f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜。定期測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5
B. 甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4∶3
C. 甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有氧氣存在酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)環(huán)境的保護(hù)受到人類的廣泛重視,下列敘述正確的是
A. 退耕還林時(shí),群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
B. 利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治
C. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以降低物種多樣性
D. 退耕還林是增加生物多樣性的重要手段
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