17．下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．脂肪酸分子進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞，細(xì)胞消耗ATP的量增加
B．藍(lán)藻沒(méi)有線粒體，只能無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP
C．葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP，可用于主動(dòng)運(yùn)輸
D．ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，是腺嘌呤核糖核苷酸

分析 1、ATP是由1分子腺嘌呤、1分子核糖、3個(gè)磷酸基組成，ATP水解掉1個(gè)磷酸基是ADP，水解掉2個(gè)磷酸基是AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一．
2、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞的耗能過(guò)程一般都與ATP合成相偶聯(lián)，放能過(guò)程一般都與ATP合成相偶聯(lián)．
3、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)，光合作用過(guò)程中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)．

解答 解：A、脂肪酸分子進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過(guò)程是自由擴(kuò)散，不消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有線粒體，藍(lán)藻是需氧呼吸，有氧呼吸的場(chǎng)所是質(zhì)膜，B錯(cuò)誤；
C、葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP，只能用于暗反應(yīng)，主動(dòng)運(yùn)輸消耗的ATP只能來(lái)自細(xì)胞呼吸，C錯(cuò)誤；
D、由分析可知，ATP失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，是腺嘌呤核糖核苷酸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義，理解細(xì)胞呼吸光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化、能量變化的過(guò)程和意義，理解并識(shí)記ATP的組成和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )

A．神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為先導(dǎo)

B．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞

D．激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)下圖所示四種不同生物的敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙兩種細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，捕獲光能的色素相同
B．四種生物均有生物膜系統(tǒng)
C．丙內(nèi)不能完成蛋白質(zhì)的合成
D．丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于滲透作用應(yīng)用說(shuō)法正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞、變形蟲細(xì)胞放在清水中只有洋蔥表皮細(xì)胞因存在細(xì)胞壁不會(huì)出現(xiàn)破裂現(xiàn)象
B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C．腌制的蔬菜之所以不容易變質(zhì)是因?yàn)槭卟嗣撍蠛可�，從而代謝緩慢
D．質(zhì)壁分離的過(guò)程中植物細(xì)胞吸收水分的能力逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)．圖中表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程
（1）圖所示過(guò)程主要體現(xiàn)的是體液免疫過(guò)程；圖中細(xì)胞②是T細(xì)胞，該細(xì)胞的作用是通過(guò)產(chǎn)生淋巴因子，刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用．
（2）圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短（填“縮短”或“延長(zhǎng)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分解，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．刺激C處，A、D點(diǎn)可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B．在甲圖中，肌肉為效應(yīng)器
C．③的內(nèi)容物釋放后，經(jīng)②進(jìn)入①所在的神經(jīng)元內(nèi)發(fā)揮作用
D．①上完成化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列與免疫調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞免疫中，T細(xì)胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)”
B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程
C．漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相接觸使蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體
D．過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示為歐洲兔引入澳大利亞后，對(duì)袋鼠數(shù)量影響以及當(dāng)?shù)厝瞬扇∠鄳?yīng)防治措施后種群數(shù)量的變化曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．歐洲兔與袋鼠之間種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．引入的狐貍與袋鼠之間沒(méi)有捕食關(guān)系
C．引入黏液瘤病毒是防治兔災(zāi)的有效方法
D．d年開始?xì)W洲兔對(duì)黏液瘤病毒抗性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年春天中東呼吸綜合征引起韓國(guó)極大恐慌，如圖是中東呼吸綜合征病毒進(jìn)入人體后，引起免疫反應(yīng)的一些過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中的抗體由細(xì)胞b產(chǎn)生
B．細(xì)胞a能進(jìn)行增殖和對(duì)靶細(xì)胞進(jìn)行攻擊
C．細(xì)胞a和細(xì)胞b僅在細(xì)胞免疫中起作用
D．在靶細(xì)胞、細(xì)胞b和細(xì)胞a中溶酶體的活動(dòng)強(qiáng)度不相同

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