與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是（ ）

A．染色體移向細(xì)胞兩極 B．同源染色體聯(lián)會(huì)

C．有紡錘體形成 D．著絲點(diǎn)分開(kāi)

 

B

【解析】

試題分析：“染色體移向細(xì)胞兩極”、“有紡錘體形成”、“著絲點(diǎn)分開(kāi)”都是有絲分裂和減數(shù)分裂共有的變化，ACD錯(cuò)誤；同源染色體聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，有絲分裂中沒(méi)有這種變化，B正確。

考點(diǎn)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請(qǐng)分析回答：

（1）由圖可知該遺傳病是 （顯/隱）性遺傳病。

（2）若Ⅱ5號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，可推知該致病基因位于______染色體上。

（3）同學(xué)們?cè)趯?shí)際調(diào)查該病時(shí)卻發(fā)現(xiàn)Ⅱ5號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，后來(lái)還發(fā)現(xiàn)Ⅲ10是紅綠色盲基因攜帶者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同時(shí)患有這兩種病孩子的概率是____。

（4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ9既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合癥(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的______號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第____次分裂過(guò)程中發(fā)生異常。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對(duì)人體線(xiàn)粒體的描述，不正確的是

A．線(xiàn)粒體是人體呼出CO2產(chǎn)生的最初場(chǎng)所

B．線(xiàn)粒體能將有機(jī)物中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能

C．線(xiàn)粒體既能消耗水，又能產(chǎn)生水

D．線(xiàn)粒體是人體唯一與“能量轉(zhuǎn)換”有關(guān)的細(xì)胞器

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分 ）下圖是某家族某遺傳病系譜圖（受A、a基因控制），據(jù)圖回答：

（1）該病是 遺傳�。ㄌ铒@性或隱性）。

（2）Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是 、 。

（3）Ⅳ15的基因型是 、是雜合子的概率是 。

（4）Ⅲ11為純合子的概率是 。Ⅲ12 和Ⅳ15 可能相同的基因型是 。

（5）Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是 。Ⅲ代中11與13是- ，婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚，若結(jié)婚生育，該遺傳病發(fā)病率上升為 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞， 其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是（ ）

 

A、2、4 B、1、3 C、1、3或2、4 D、1、4或2、3

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)含有Aa、Bb、Cc三對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，這四個(gè)精子的染色體組成可能是（ ）

A．BbC Bbc AaC Aac B．ABc ABC aBC ABC

C．ABc abC ABc abC D．ABC abc aBC Abc

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

純合白色球狀南瓜與純合黃色盤(pán)狀南瓜相交（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1全為白色盤(pán)狀南瓜。若F2中有純合的白色球狀南瓜380株，則雜合的白色盤(pán)狀南瓜大約有多少株？（ ）

A．380株 B．760株 C．1520株 D．3040株

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲(chóng)的細(xì)胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又恢復(fù)到正常狀態(tài)。這說(shuō)明(　　)

A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所

C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D.人工去核的細(xì)胞一般不能存活很長(zhǎng)時(shí)間

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

限制性?xún)?nèi)切酶的特點(diǎn)是：( )

A.只能識(shí)別GAATTC序列

B.識(shí)別特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位點(diǎn)

C.識(shí)別黏性末端

D.切割質(zhì)粒DNA的標(biāo)記基因

 

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