16.如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A.葡萄糖存在于植物葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體中
B.②水解都能得到葡萄糖’淀粉和糖原水解都只能得到葡萄糖
C.④和淀粉是植物特有的多糖,均不溶于水^
D.⑤在人體細(xì)胞內(nèi)直接分解成葡萄糖后進(jìn)入血液,從而升髙血糖

分析 分析題圖:圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,其中單糖不能繼續(xù)水解;④是纖維素,是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的組成成分;⑤是肝糖原.

解答 解:A、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段,葡萄糖是不能進(jìn)線粒體的,A錯誤;
B、②是蔗糖、麥芽糖、乳糖等二糖,它們水解都能得到葡萄糖,淀粉和糖原屬于多糖,葡萄糖是組成多糖的單體,它們的水解都只能得到葡萄糖,B正確;
C、④纖維素和淀粉是植物特有的多糖,其中淀粉溶于水,纖維素不溶于水,C錯誤;
D、⑤是肌糖原,在人體細(xì)胞內(nèi),肌糖原不能直接分解成葡萄糖后進(jìn)入血液,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結(jié)合圖解,考查糖類的相關(guān)知識,要求考生識記糖類的種類、分布和功能,考生能正確分析題圖是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于等位基因的是( 。
A.A基因與b基因B.Y基因與y基因C.E基因與E基因D.f基因與f基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.某科研所計劃利用基因疫苗,通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的髙產(chǎn)奶牛.請回答下列問題:
(1)基因工程技術(shù)的原理是基因重組.(填“基因突變”或“基因重組”)
(2)動物基因工程常用的受體細(xì)胞是受精卵,因為該細(xì)胞的全能性高,一般用顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.
(3)欲檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上檢測的方法及結(jié)果是從轉(zhuǎn)基因牛中提取蛋白質(zhì),用(相應(yīng)的抗體進(jìn)行)抗原--抗體雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白,如果不出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白.
(4)胚胎工程最后一道工序是胚胎移植,其實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B.內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、尿素、激素、血紅蛋白等成分
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
D.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列遺傳學(xué)中有關(guān)概念的敘述,不正確的是(  )
A.人的白化與色盲是一對相對性狀B.相對性狀由等位基因控制
C.雜合子自交后代仍有雜合子D.等位基因分離導(dǎo)致性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是(  )
A.調(diào)查某種會飛的昆蟲的種群密度時,只能采用標(biāo)志重捕法
B.呈“S”型增長的種群,其增長速率最大時將出現(xiàn)環(huán)境阻力
C.當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)K值時,種群密度最大并保持不變
D.群落演替的過程中,物種豐富度會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸和能量轉(zhuǎn)換等功能
B.細(xì)胞膜位于細(xì)胞的最外層,是系統(tǒng)的邊界
C.細(xì)胞間信息交流都依賴于細(xì)胞膜上的受體蛋白
D.細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子均是可以運(yùn)動的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗相關(guān)操作,錯誤的是(  )
A.從培養(yǎng)瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,需對培養(yǎng)瓶進(jìn)行震蕩
B.培養(yǎng)用具需要進(jìn)行滅菌處理,而培養(yǎng)液則不需要滅菌
C.為了方便對酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D.鏡檢時,先在低倍鏡下找到計數(shù)區(qū),再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計數(shù)

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的 免疫。

(2)哺乳動物進(jìn)食時,食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。

①胃泌素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì),除胃泌素外還有

(3)為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實驗:

步驟

實驗條件

4小時胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇,再假飼

+

3

假飼,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

+ + + +

(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進(jìn)入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少)

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

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