A. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 | |
B. | 酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解 | |
C. | T細胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細胞增殖 | |
D. | 葉肉細胞內(nèi)的[H]都在光反應階段產(chǎn)生,用于暗反應C3的還原 |
分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,有利于機體適應外界環(huán)境的變化.
解答 解:A、丙酮酸氧化分解發(fā)生在線粒體內(nèi),不在內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、酶是可以重復使用的,不是催化作用結(jié)束之后就失活,但是酶可以被水解,B錯誤;
C、T細胞釋放的淋巴因子能促進受到抗原刺激的B細胞增殖,C正確;
D、葉肉細胞內(nèi)的[H]在光反應階段產(chǎn)生,用于暗反應;也可以在有氧呼吸第一、二階段生成,用于第三階段,D錯誤.
故選:C.
點評 考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,各種化合物的作用,綜合考查要結(jié)合具體的結(jié)構(gòu)和組成特點進行分析,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力,能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼氣是人體的主要散熱途徑 | |
B. | 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
C. | 有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示細胞中①的全能性最強,通過基因治療法改造血友病女患者的①,她的兒子肯定不會患血友病 | |
B. | A細胞參與非特異性免疫,其發(fā)揮作用與細胞膜的流動性有關(guān) | |
C. | 先天性胸腺發(fā)育不良的個體仍可發(fā)生部分體液免疫作用 | |
D. | 細胞⑥有分泌功能,HIV病毒主要攻擊細胞③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在反射弧中的傳導是雙向的 | |
B. | 神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ) | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元 | |
D. | 神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B過程利用了DNA復制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶 | |
B. | A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種堿基互補的引物 | |
C. | B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,常選用的受體細胞是受精卵 | |
D. | B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ab段主要進行蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | bc段每條染色體都含有二條染色單體 | |
C. | 若該細胞是植物細胞,在ce段該細胞中央平面將出現(xiàn)赤道面 | |
D. | bd段內(nèi)染色體數(shù)的變化為2N→4N→2N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接 | |
B. | 膽固醇是構(gòu)成植物細胞膜的主要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸 | |
C. | 碳是構(gòu)成細胞的最基本元素,在人體細胞鮮重中含量最多 | |
D. | 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會導致葉片發(fā)黃 |
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