3.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞相對(duì)表面積越大,細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸速率就越高
B.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率
C.細(xì)胞癌變不受基因控制,是細(xì)胞的一種異常分化
D.在病變或傷害的影響下,使細(xì)胞代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
2、細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變等過(guò)程,都要受基因的控制,其中細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.細(xì)胞衰老是正常環(huán)境條件下發(fā)生的功能減退,逐漸趨向死亡的現(xiàn)象.

解答 解:A、細(xì)胞體積越小,細(xì)胞相對(duì)表面積越大,細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸效率越高,并非速率,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率,B正確;
C、細(xì)胞的癌變是由于基因突變導(dǎo)致細(xì)胞異常分化的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、不利因素影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞分化不會(huì)改變遺傳信息;明確細(xì)胞衰老和凋亡都是正常的生命歷程;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.果蠅為生物實(shí)驗(yàn)常用材料,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別與染色體組成有關(guān),如表,其中XXY個(gè)體能夠產(chǎn)生正常配子.
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對(duì)白眼(r)是顯性,基因位于X染色體Ⅱ區(qū)域中(如圖,Ⅱ、Ⅲ為非同源區(qū)段),該區(qū)域缺失的X染色體記為X-,其中XX-為可育雌果蠅,X-Y因缺少相應(yīng)基因而死亡.
用長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅(AaXRY)與長(zhǎng)翅白眼雌果蠅(AaXrXr)雜交得到F1,發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼雌果蠅(記為W).現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2
(1)根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因
①若子代雄果蠅全為白眼,雌果蠅全為紅眼,雌雄個(gè)體比值為1:1,則是由于親代配子基因突變所致;
②若子代雄果蠅全為白眼,雌果蠅全為紅眼,雌雄個(gè)體比值為2:1,則是由X染色體Ⅱ區(qū)段缺失所致;
③若子代雌雄個(gè)體中均有紅眼和白眼兩種性狀,則是由性染色體數(shù)目變異所致.
(2)如果上述結(jié)論③成立,則W的基因型是XrXrY,F(xiàn)2中的果蠅有6種基因型.
(3)若果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制(位于同源區(qū)段Ⅰ上),剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只位于X染色體Ⅱ區(qū)段上,果蠅的性別常常需要通過(guò)眼色來(lái)識(shí)別.若只考慮剛毛和截毛這對(duì)性狀的遺傳,果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB和XBYb外,還有XbYB、XbYb.種群中有各種性狀的雄果蠅,現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(參考基因型為XRBYB),要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷它的基因型,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為白眼截毛雌果蠅與該只果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn).
①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型是XBRYB;
②如果子代紅眼果蠅為剛毛,白眼果蠅為截毛.則該雄果蠅基因型為XRBYb
③如果子代紅眼果蠅為截毛,白眼果蠅為剛毛,則雄果蠅基基因型為XbRYB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖A表示某二倍體雌性動(dòng)物(2N-4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示細(xì)胞分裂時(shí)期)圖B表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)分析回答:

(1)在圖A的a-c中表示染色單體的是b,圖B中甲所示的細(xì)胞有4對(duì)同源染色體;
(2)圖B中的丙圖,對(duì)應(yīng)圖A中的時(shí)期Ⅲ;
(3)圖B中乙細(xì)胞名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞,產(chǎn)生的子細(xì)胞有次級(jí)卵母細(xì)胞和極體;
(4)圖A中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的原因是染色體復(fù)制(DNA復(fù)制).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.豌豆的高莖和黃粒B.貓的白毛和狗的黑毛
C.人的白化病和虎的白化病D.人的單眼皮和雙眼皮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物.
I.

現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲(黑穎)、乙(黑穎)、丙(黃穎),品系間的雜交結(jié)果如下表(F2為相應(yīng)組別的F1自交所得):
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎:黃穎=3:1
(1)品系甲的基因型為AAbb,第一組得到的F2黑穎后代能否發(fā)生性狀分離?不能. 
(2)第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉,所得到的F3表現(xiàn)型及比例為黑穎:黃穎=8:1.
(3)若在減數(shù)分裂過(guò)程中,A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換,該變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異.
(4)普通小麥的形成過(guò)程如圖2所示(圖中一個(gè)字母代表一個(gè)染色體組).
①圖2表明,物種的形成不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離.
②普通小麥與二粒小麥雜交的后代高度不育,原因是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂. 難以產(chǎn)生可育配子.理論上該后代自交產(chǎn)生可育普通小麥的概率為($\frac{1}{2}$)14
Ⅱ.欲獲得普通小麥的單倍體植株,選材非常重要.
(1)一般來(lái)說(shuō),在單核期花藥離體培養(yǎng)的成功率最高.為了選擇該時(shí)期的花藥,通常選擇完全未開(kāi)放的花蕾.
(2)得到的單倍體植株體細(xì)胞內(nèi)有3個(gè)染色體組.
(3)如通過(guò)基因工程技術(shù)給小麥導(dǎo)入一抗銹病基因R,一般不能(填“能”或“不能”)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.抗癌藥物3-BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)需要單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(MCT1)的協(xié)助.MCT1是MCT1基因表達(dá)的產(chǎn)物.下圖示3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理,表中數(shù)據(jù)是用相同劑量3-BrPA處理5種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)此推斷不正確的是( 。
MCT1含量死亡率
正常細(xì)胞00
癌細(xì)胞140%
癌細(xì)胞230%
癌細(xì)胞360%
癌細(xì)胞400
A.癌細(xì)胞3死亡率最高是因?yàn)橹挥兴哂锌刂坪铣蒑CT1的基因
B.正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是MCT1基因沒(méi)有表達(dá)
C.MCT1可能是載體,3-BrPA作用于細(xì)胞呼吸的糖酵解階段
D.細(xì)胞中MCT1含量高,有利于3-BrPA進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.豌豆是嚴(yán)格自花傳粉的植物,一株高莖豌豆上得到100粒種子,先種下的30粒長(zhǎng)成了矮莖豌豆,問(wèn)播種第31粒種子長(zhǎng)成高莖的可能性是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.1C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹法”,該方法的基本內(nèi)涵是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題后,通過(guò)推理和想象提出解決同題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō).下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D.“為什么F1只有顯性性狀,F(xiàn)2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德?tīng)柼岢龅膯?wèn)題之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是唾液淀粉酶活性變化曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若橫坐標(biāo)為pH,則B點(diǎn)表示最適pH
B.若橫坐標(biāo)為pH,過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶失活
C.當(dāng)溶液pH從A值上升到B值,酶活性逐漸加強(qiáng)
D.該圖不適用于表示溫度對(duì)酶活性的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案