1．最近菲律賓部分地區(qū)出現(xiàn)了登革熱疫情，登革熱是由登革熱病毒引起的急性蚊媒傳染病，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．登革熱病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B．可以用含有各種營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基培養(yǎng)登革熱病毒
C．登革熱病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
D．登革熱病毒子代外殼是利用宿主細(xì)胞的原料合成的

分析 登革熱是由登革熱病毒引起的急性蚊媒傳染病，病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物、只有DNA或RNA一種核酸（登革熱病毒含有的核酸是RNA）．

解答 解：A、登革熱病毒的核酸是RNA，RNA由4種堿基（A、U、G、C）和4種（核糖）核苷酸組成，A錯(cuò)誤；
B、（登革熱）病毒是寄生在活細(xì)胞內(nèi)生活的，不能直接用含有各種營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)獲得，B錯(cuò)誤；
C、登革熱病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的核酸（RNA）組成，其個(gè)體不含有任何細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；
D、登革熱病毒子代外殼（蛋白質(zhì)）的合成是利用宿主細(xì)胞的原料合成的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合最近菲律賓部分地區(qū)出現(xiàn)了登革熱疫情，考查病毒的知識(shí)，考生明確病毒是非細(xì)胞生物、病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的核酸（1種）構(gòu)成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖Ⅰ、Ⅱ是某雌雄異體的高等動(dòng)物體內(nèi)兩細(xì)胞分裂示意圖．根據(jù)圖來(lái)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖Ⅱ所示的細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，此生物一個(gè)正常分裂的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多有8條．
（2）若將圖Ⅰ的子細(xì)胞置于富含放射性胸苷的培養(yǎng)液中，進(jìn)行一次有絲分裂后，更換成普通培養(yǎng)液，在普通培養(yǎng)液的第一次有絲分裂的細(xì)胞中一定能檢測(cè)到$\frac{1}{2}$的染色體有放射性．若圖Ⅱ細(xì)胞的①中有基因B，則圖Ⅰ中的5號(hào)染色體可能含有的基因是B或b．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)碳循環(huán)起決定作用的是（　�。�
A．動(dòng)植物的呼吸作用B．植物的光合作用
C．微生物的分解作用D．以上三點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在生物體內(nèi)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪三大有機(jī)物之間是可以相互轉(zhuǎn)化的．聯(lián)系這三大有機(jī)物代謝的紐帶是（　　）
A．轉(zhuǎn)氨基作用B．呼吸作用C．異化作用D．脫氨基作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是人體細(xì)胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．多糖經(jīng)①形成C6H12O6的過(guò)程，可發(fā)生在肝臟和肌肉細(xì)胞中
B．若X代表丙酮酸，C6H12O6中的O經(jīng)過(guò)②→③轉(zhuǎn)移給H2O
C．C6H12O6形成的X，經(jīng)⑤過(guò)程只能形成某些種類(lèi)的氨基酸
D．通過(guò)②、④過(guò)程，C6H12O6和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問(wèn)題：
（1）水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以滲透（或自由擴(kuò)散）方式進(jìn)行的．
（2）人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中A、B、D（只寫(xiě)字母）．
（3）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外還應(yīng)有皮膚，A和B的交換是通過(guò)毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)進(jìn)行的．
（4）過(guò)程e和f的物質(zhì)運(yùn)輸方向的不同處在于：前者可逆，后者單向．
（5）過(guò)程e和d依次表示擴(kuò)散作用和重吸收作用．
（6）E和A相比，E中不含的成分是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．低倍鏡（×l0）觀察到根尖約64個(gè)細(xì)胞．現(xiàn)要選擇觀察的目標(biāo)位于視野左下方，則有關(guān)顯微鏡高倍鏡（ x40）操作的說(shuō)法或操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．換用高倍物鏡前，先向左下方移動(dòng)裝片至視野中央，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡
B．換用高倍物鏡后，若視野模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：若視野變暗，換用凹面鏡
C．換用高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)顯微鏡中的觀察目標(biāo)圖象變大，分辨率升高
D．換用高倍物鏡后，工作距離變小，并且可能只觀察到4個(gè)左右細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在轉(zhuǎn)B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲(chóng)棉商品化的同時(shí)，棉蟲(chóng)對(duì)毒素蛋白B產(chǎn)生抗性的研究也
正成為熱點(diǎn)．請(qǐng)分析回答：
棉蟲(chóng)對(duì)毒素蛋白B的抗性增強(qiáng)，是在轉(zhuǎn)B基因抗蟲(chóng)棉的選擇作用下，棉蟲(chóng)種群中抗毒素蛋白B的基因基因頻率升高的結(jié)果．為減緩棉蟲(chóng)種群對(duì)毒素蛋白B抗性增強(qiáng)的速度，可以在抗蟲(chóng)棉田區(qū)間隔種植非轉(zhuǎn)基因棉（普通棉）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．觀察線粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚類(lèi)葉代替口腔上皮細(xì)胞
B．觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中制作裝片的流程為解離--染色--漂洗--制片
C．制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞
D．探究DNA和RNA的分布時(shí)，吡羅紅甲基綠染色劑需現(xiàn)用現(xiàn)配

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