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19．下列關于物質轉化的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．光合作用中ATP與ADP、NADP+與NADPH之間的相互轉化，發(fā)生在光反應階段
B．有氧呼吸把有機物轉化成無機物，無氧呼吸也可把有機物轉化成無機物
C．艾弗里的體外轉化實驗采用了物質提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術
D．煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了RNA 是遺傳物質

分析 本題主要考查了有關轉化的知識．
1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，釋放大量能量．
2、無氧呼吸葡萄糖氧化分解產生乙醇和CO2或乳酸，并釋放少量能量．
3、光合作用的光反應階段：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應階段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．

解答 解：A、光反應階段，通過水的光解將水分解為[H]和O2并使葉綠素a釋放出一個高能電子，電子中的能量和[H]能催化產生ATP和NADPH；而在暗反應時，ATP轉化為ADP和Pi供能，NADPH轉化為NADP+[H]供能且為還原劑，A錯誤；
B、葡萄糖通過有氧呼吸轉化為CO2和H2O，而無氧呼吸則產生酒精和無機物CO2，B正確；
C、艾弗里的體外轉化實驗將組成肺炎雙球菌的蛋白質、核酸和脂質分離提純并采用了鑒定及細菌體外培養(yǎng)等技術，C正確；
D、煙草花葉病毒的蛋白質和RNA分別侵染煙草的實驗證明RNA 是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質，D正確．
故選：A．

點評 本題以物質轉化為背景主要考查光合作用與呼吸作用、肺炎雙球菌的轉化實驗及遺傳物質的鑒定屬于等知識，意在強化學生對相關知識的理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．我國是一個蝗災多發(fā)的國家，治蝗問題備受關注．某地區(qū)曾做過一項實驗：將大量的鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲，結果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進行有效控制．為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該試驗還建立了如下圖所示的兩個模型甲、乙，請回答下列問題：

（1）影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化的直接因素主要是出生率和死亡率．
（2）甲圖模型屬于數(shù)學模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調節(jié)機制，此調節(jié)機制在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎．
（3）乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為N01.03t只．
（4）我國治蝗專家馬世駿院士提出從系統(tǒng)的整體調控著眼，運用“改治結合、根除蝗害”的戰(zhàn)略，一方面通過化學防治和生物防治降低蝗蟲密度，一方面改造蝗蟲發(fā)生地．利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于生物防治，這個例子屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學信息傳遞．改造蝗蟲發(fā)生地可以降低蝗蟲的K值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化．請據(jù)圖回答．
（1）在6：00-8：00時之間，單位時間內吸收CO2最多的是b植物葉片．
（2）從圖中結果推測，三種植物一天內有機物積累量多少的順序是a＞b＞c．
（3）c植物葉片光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻出現(xiàn)在10：00、15：00．
（4）b植物葉片在晴天中午光照強烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”．產生這一現(xiàn)象的主要原因有中午光照強烈，溫度過高，氣孔關閉，通過氣孔進入的二氧化碳量減少．
（5）c植物葉片一天內光合作用速度變化的特點是在10：00--．15：00時之間，光合作用速度為負值，其余時間為正值．
（6）若a植物葉片光合作用產生有機物的平均速度為12g/h小時，呼吸作用消耗有機物平均速度3g/h，則一天內該植物有機物積累量為96g．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示人體細胞內或細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．如果該圖表示反射弧，則當e被切斷時，刺激a，機體將沒有感覺
B．如果該圖表示細胞內遺傳信息的傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中
C．如果該圖為細胞免疫過程，則a為吞噬細胞，b為效應B細胞，c為靶細胞
D．如果c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素對a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損，稱為“水中毒”．可用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8% NaCl溶液）對患者進行治療．其原理是（　　）
A．升高細胞外界溶液的離子濃度B．促進某種激素的分泌
C．降低細胞質的離子濃度D．減少細胞外界溶液液體總量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

 （1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時，試管內變化的氣體是氧氣．
（2）若此時圖1植物光照強度為15千勒克司，則1小時光合作用產生的氣體量為200毫升．若此時植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0.8（呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需吸收CO2160毫升．
（3）如果用18O標記光合作用產物葡萄糖，試問這種18O能否在短時間內形成18O2，請說明理由用氧標記葡萄糖時，其葡萄糖中的氧會轉移到二氧化碳中，因而短時間內不能生成被標記的氧氣．
（4）寫出該葉片無氧呼吸的反應式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．

（1）圖1中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕．當曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群已不宜采取就地（或建立自然保護區(qū)）保護的措施．圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而被淘汰的生物數(shù)量．
（2）若圖2表示池塘中草魚種群數(shù)量增長速率，希望長期獲得較高的草魚產量，每次在約大于t2時刻捕撈能使草魚的數(shù)量保持較快增長．
（3）圖2表示某野生動物種群增長速率隨時間的變化規(guī)律，則在t3時該野生動物的年齡組成為增長型； t4時刻，種群數(shù)量達到環(huán)境容納量（K值）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖，圖乙所示為出入方式與濃度的關系，請據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質分子，B代表磷脂雙分子層．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）a～e的五種過程，可用圖乙中的①表示的是b，可用圖乙中②表示的為a～e中的a、e．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關純合體的敘述中錯誤的是

A．由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來 B．連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳

C．雜交后代一定是純合體 D．不含等位基因

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