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下圖為人體內的部分生理變化過程（字母表示器官或細跑，數(shù)字代表激素：） 請據(jù)圖問答下列相關問題（［］中填字母或數(shù)字）:

（1）人體產生成冷覺的部位是[ ] ，體溫調節(jié)的中樞是[ ]，興奮在神經元之間傳遞時，信號的變化是 。

（2）在受到寒冷刺激時，C分泌的激素只能作用于特定的細胞，而激素[ ]可作為多數(shù)細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的 有關。

（3）人在寒冷環(huán)境比在炎熱環(huán)境精力更集中、興奮性更高的主要原因是 。人在飲水量相同的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天 。

（4）③對C的作用有兩個方面：一方面能使C的代謝速率 ；另一方面能 C的分泌功能。

（5）圖中的E主要是指 。在血糖調節(jié)方面，與④相互拮抗的激素是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．豌豆黃色（Y）對綠色（y）呈顯性，圓粒（R）對皺粒（r）呈顯性，這兩對基因是自由組合的．甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代中黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒是3：3：1：1．乙豌豆的基因型是（　�。�
A．YyRRB．yyRrC．yyRRD．YYRr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面能發(fā)生質壁分離的一組細胞是（　　）
①食用的糖醋蒜細胞　
②蠶豆葉的表皮細胞　
③植物的根毛細胞　
④紫色洋蔥鱗片外表皮細胞　
⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞　
⑥根尖分生區(qū)細胞．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三4月質量檢測考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，可使種子提前萌發(fā)。處理過程中兩種激素含量的變化情況如圖所示。請分析回答：

（1）秋季成熟的種子內激素a含量較高，使種子處于休眠狀態(tài)，其意義是 。

（2）由圖分析，低溫處理可使種子提前萌發(fā)，主要原因是① ，② 。

（3）用激素b多次噴灑水稻植株后，會引起莖葉生長速度過快，稻谷產量 ，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三4月質量檢測考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A．細胞的遺傳物質在分化過程中不會發(fā)生改變

B．細胞衰老受基因控制，不利于個體生長發(fā)育

C．侵入機體的病毒和效應T細胞都可誘導靶細胞凋亡

D．原癌基因和抑癌基因突變導致的癌癥可遺傳給子代

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2．5是指大氣中直徑小于2．5μm的顆粒物，富含大量有毒 、有害物質，易通過肺部進入血液，目前PM2．5已經成為空氣污染指數(shù)的重要指標。下列有關PM2．5的推測錯誤的是（ ）

A．PM2．5進入人體肺泡中時還沒有進入人體的內環(huán)境

B．顆粒物中的一些酸性物質進入人體血液一定會導致血漿呈酸性

C．PM2．5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應屬于免疫異常

D．顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養(yǎng)因子（BDNF）關系的部分圈解。請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡來源于 （結構），其中的物質通過 方式由突觸前膜釋放，進入突觸間隙。

（2）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）當b物質與AMPA結合后，突觸后膜發(fā)生的信號轉換為 ，此時膜內的電位變化為 。

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進神經遞質的釋放和激活 作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量 （填“增加”／“不變”／“減少”）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體細胞中含有4對同源染色體，若每對同源染色體上只有一對等位基因，在果蠅形成的精子中，全部是顯性基因的精子出現(xiàn)的概率是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器（圖一中數(shù)字為細胞結構，英文字母為生理過程，圖二中縱坐標表示CO2的變化相對量），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中的物質A是 ，物質A進入線粒體的條件是 。

（2）在圖二中丁點后限制光合作用的因素主要是 。

（3）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母表示） 。

（4）在圖二乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內ATP移動的方向是 。

（5）如果在圖二的丙點突然降低CO2濃度，葉綠體內C3化合物的相對含量在短時間的變化情況是 （填“增加”、“不變”或“減少”） ，有機物（葡萄糖）的變化情況是 （填“增加”、“不變”或“減少”）。

（6）在圖二丁點的光照強度時，植物實際光合量是 。（用CO2的吸收量來表示）

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