A. | 利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄性個體,主要是通過提高害蟲的死亡率來降低該害蟲的種群密度 | |
B. | 海洋捕撈時在魚群數(shù)量為環(huán)境容納量的一半時捕撈能夠保持魚群數(shù)量在短時間內(nèi)迅速恢復(fù) | |
C. | 將農(nóng)作物秸稈漚肥施給農(nóng)作物,實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 | |
D. | 合理開發(fā)和利用野生資源可以起到保護生物多樣性的作用 |
分析 1、利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄性個體,會影響種群的性別比例,導(dǎo)致出生率降低,進而控制害蟲的種群數(shù)量.
2、S型曲線的種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群數(shù)量增長速率最快.
3、能量流動的特點:單向流動、逐級遞減.
解答 解:A、利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄性個體,主要是通過降低害蟲的出生率來降低該害蟲的種群密度,A錯誤;
B、海洋捕撈時應(yīng)該將剩余魚的種群數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半,這樣能夠使魚群數(shù)量在短時間內(nèi)迅速恢復(fù),B錯誤;
C、能量不能循環(huán)利用,C錯誤;
D、合理開發(fā)和利用野生資源可以起到保護生物多樣性的作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查種群的特征、種群數(shù)量變化曲線及生態(tài)工程的基本原理,要求考生識記種群的特征及種群數(shù)量變化曲線;識記生態(tài)學(xué)原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國語學(xué)校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物體內(nèi)糖類的說法,正確的是( )
A.核糖主要存在于細胞質(zhì)中,核糖體的組成中就有該物質(zhì)
B.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生1分子果糖和1分子葡萄糖
C.棉麻、絲織品等水解的產(chǎn)物是都是葡萄糖
D.單糖、二糖的作用是細胞中的供能物質(zhì),多糖的作用是細胞中的儲能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性原理 | B. | 協(xié)調(diào)與平衡的原理 | ||
C. | 整體性原理 | D. | 系統(tǒng)性與工程學(xué)原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的造血干細胞是成體干細胞,可以分化為多種細胞 | |
B. | 干細胞分化使細胞的數(shù)量和種類越來越多 | |
C. | 組織細胞的衰老受基因調(diào)控,但細胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變 | |
D. | 組織細胞的凋亡不利于個體發(fā)育,但細胞內(nèi)溶酶體的功能增強 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖一表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關(guān)系圖.則當(dāng)溫度增加一倍時生成物量與時間的關(guān)系是( )
A.曲線1 B.曲線2 C.曲線3 D.曲線4
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析正確的是( )
A.能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程屬于Ⅰ、Ⅲ
B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水
C.過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力
D.過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)海星原腸胚的敘述中,不正確的是( )
A.原腸胚已分化成三個胚層
B.原腸胚形成過程中DNA總量增加
C.原腸胚的發(fā)育是基因選擇性表達的結(jié)果
D.原腸胚形成過程中所含的有機物總量增加
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