如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙、丁以及無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B．a(chǎn)、c、d過(guò)程中碳的存在形式均為有機(jī)物

C．在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

D．緩解溫室效應(yīng)只有通過(guò)大力植樹(shù)造林

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)右下面圖解，回答問(wèn)題：

（1）該圖示的化合物為三肽，共由3種氨基酸縮合而成，產(chǎn)生了2個(gè)水．
（2）填寫(xiě)虛線(xiàn)框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：A氨基，B肽鍵，C羧基．
（3）生成此化合物的場(chǎng)所是核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是 （　　）
A．赤霉素能使矮化苗恢復(fù)正常
B．細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素都主要在根尖合成
C．脫落酸能打破種子的休眠
D．乙烯在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是

A．各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B．H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C．溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

D．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)�，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果見(jiàn)表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答：

（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是 和 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知預(yù)處理措施通過(guò)影響 從而影響種子的萌發(fā)率。

（3）結(jié)合以上圖、表可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是______，該激素最可能是 。

（4）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。

②分別用 和 處理白菜種子，置予適宜溫度下培養(yǎng)。

③ 一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)白菜種子的發(fā)芽率。

預(yù)測(cè)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)秸稈中的能量有效利用的措施包括（ ）

①就地燃燒秸稈

②秸稈用作飼料

③發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣

④秸稈用于造紙

①②

B．②③

C．③④

D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)群落演替的理解不正確的是（ ）

A．群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的

B．裸巖上演替的草本植物階段，也有喬木的種子遷入，但不適合生長(zhǎng)

C．群落演替的本質(zhì)是生物和環(huán)境相互作用共同演變的過(guò)程

D．人工群落組建后，它的物種豐富度不再變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系（簡(jiǎn)圖如下），除去突觸小泡前提下自①處注入不同Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別為感應(yīng)測(cè)量點(diǎn)。測(cè)得不同Ach條件下③、④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間（如下表所示）。下列各項(xiàng)敘述正確是（ ）

Ach（mmol•L-1）

③處感受到信號(hào)時(shí)間（ms）

④處感受到信號(hào)時(shí)間（ms）

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A．圖中⑤、⑥和⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明高濃度Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Ach濃度的增加可影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

D．刺激②點(diǎn)，在④處測(cè)到電位變化，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為人體處于某一狀態(tài)時(shí)的皮膚結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖可知，此人正處于（　�。�
A．溫度適宜環(huán)境中B．炎熱環(huán)境中，甲狀腺激素分泌減少
C．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加D．劇烈運(yùn)動(dòng)中

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