在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)其跨膜運輸時與曲線②和③相符,試問:細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是 ( )

A. 主動運輸 B. 自由擴散

C. 胞吞和胞吐 D. 協(xié)助擴散

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞中化學元素的敘述,正確的是

A. 細胞中一種元素的作用能被其他元素替代

B. 細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

C. 主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

D. 細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

當你品嘗各種美味佳肴時,你可能不得不感謝三磷酸腺苷(ATP)這種化學物質(zhì).新的研究顯示,ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量供應相關的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關鍵的作用.據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是( )

A.在味覺的產(chǎn)生過程中,ATP很可能提供了能量

B.在味覺的產(chǎn)生過程中,ATP可能作為信息傳遞分子

C.作為信息分子的ATP可能不能提供能量

D.神經(jīng)細胞膜外表面可能有ATP的受體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某種植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,正確的判斷是( )

A、ce段下降主要是由于氣孔關閉造成的

B、影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度

C、ce段與fg段光合速率下降的原因相同

D、該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關水在生物實驗中作用的敘述,正確的是( )

A. 制備細胞膜時,蒸餾水的目的是使哺乳動物紅細胞吸水漲破,流出內(nèi)容物,獲得細胞膜

B. 在分離綠葉中的色素時,可以用清水作為層析液

C. 將洋蔥鱗片葉浸潤在水中,就可以發(fā)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象

D. 在提取綠葉中的色素時,用清水可以溶解色素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。相關敘述錯誤的是( )

A.圖一可以得出酶具有高效性

B.圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限

C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交,控制兩對相對性狀的基因的分離和組合互不干擾,F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜.F1自交得到F2,若F2中純合白色盤狀南瓜有1000個,從理論上計算,F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜的數(shù)目是( 。
A.1000個B.2000個C.3000個D.4000個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.雞的羽毛有白色和有色等性狀,顯性基因I是抑制基因,顯性基因C是有色羽基因,隱性基因c是白羽基因,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.當I和C同時存在時,I就抑制了有色羽基因C的表達,使其不能表現(xiàn)為有色羽;當I不存在時,C才發(fā)揮作用,顯示有色羽.請回答下列問題:
(1)現(xiàn)將一種白羽萊杭雞(IICC)若干只與另一種白羽溫德雞(iicc)若干只作為親本進行雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為白羽,基因型為IiCc.
(2)讓F1雌雄個體互相交配(自交),F(xiàn)2中表現(xiàn)型為白羽的比例為$\frac{13}{16}$.其中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為$\frac{7}{13}$.
(3)F2中有色羽個體的基因型為iiCC或iiCc,若要判斷一只有色羽公雞是否為純合子,可以讓其與多只白羽溫德母雞交配,結(jié)果后代全部為有色羽時,說明這只公雞為純合子.請用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(  )
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用
C.B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.光合作用與呼吸作用隨著光照強度增強而增大

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