分析 酵母菌是兼性厭氧微生物,在氧氣充足的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,氧氣不充足時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.
酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:(1)由于酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,隨氧氣濃度升高,酵母菌無(wú)氧呼吸減弱,有氧呼吸增強(qiáng),所以酒精產(chǎn)生量減少,二氧化碳產(chǎn)生量增加,因此,曲線a表示二氧化碳量;曲線b表示酒精.
(2)酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),酒精可用重鉻酸鉀溶液鑒定.
(3)當(dāng)氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生的酒精量為7 mol,所以酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量也為7 mol,二氧化碳的總產(chǎn)生量為14 mol,說(shuō)明有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量為14-7=7(mol),再根據(jù)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的反應(yīng)式可知,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量為7×$\frac{1}{2}$=$\frac{7}{2}$(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖量為7×$\frac{1}{6}$=$\frac{7}{6}$(mol),因此無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的$\frac{3}{4}$.
故答案為:
(1)二氧化碳 酒精 隨氧氣濃度升高,酵母菌無(wú)氧呼吸減弱,有氧呼吸增強(qiáng),所以酒精產(chǎn)生量減少,二氧化碳產(chǎn)生量增加
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 重鉻酸鉀溶液
(3)$\frac{3}{4}$
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算并作出判斷的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中λ表示增長(zhǎng)率 | |
B. | 可用抽樣檢測(cè)法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
C. | 對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值 | |
D. | 研究一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群的增長(zhǎng)速率可預(yù)測(cè)其K值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞增殖過(guò)程中,赤道板會(huì)成細(xì)胞板,產(chǎn)生新的細(xì)胞壁 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞衰后,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)松散 | |
C. | 同一植株的根尖和葉肉細(xì)胞的差異是遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果 | |
D. | 原癌基因發(fā)揮作用時(shí),細(xì)胞將成為不受機(jī)體控制的惡性增殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是0.96×103kJ/m2•y | |
B. | 由生產(chǎn)者,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構(gòu)成的捕食食物鏈中,能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的 | |
C. | I為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),Ⅱ?yàn)榈诙I(yíng)養(yǎng)級(jí),兩者這間的能量傳遞效率是15.6% | |
D. | 在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生動(dòng)物也屬于類群Ⅳ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)⑨的倍增發(fā)生在細(xì)胞分裂前期 | |
B. | 結(jié)構(gòu)④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③ | |
C. | ⑤和⑥、④和⑦分別為兩對(duì)同源染色體 | |
D. | 下-個(gè)分裂期,細(xì)胞中有8條染色體,8個(gè)核DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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