Question

閱讀以下材料回答問題．
材料1：20世紀(jì)20年代起，溫特等人通過實(shí)驗(yàn)方法測得玉米胚芽鞘生長素的側(cè)向再分配如圖所示．
材料2：20世紀(jì)80年代以來，有學(xué)者利用氣相一質(zhì)譜等物理化學(xué)法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘的生長素分布如下表所示．用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)．
表：向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布

器官	實(shí)驗(yàn)數(shù)	IAA分布%			測定方法
		向光一側(cè)	背光一側(cè)	黑暗處理
綠色向日葵下胚軸	3	51	49	48	分光熒光法
	5	50.5	49.5	50	免疫法
綠色蘿卜下胚軸	3	5l	49	45	電子俘獲檢測法
黃化燕麥芽鞘	3	49.5	50.5	50	電子俘獲檢測法

（1）材料1說明，生長素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是

 

，由于生長素有

 

的作用，所以胚芽鞘向光性生長．
（2）材料2的黑暗處理起什么作用？

 

．材料2是否支持材料1的觀點(diǎn)？

 

原因是

 

．
（3）材料2的學(xué)者對(duì)植物向光性的解釋應(yīng)該是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．生長素生理作用：促進(jìn)生長．
根據(jù)題意和圖示分析可知：云母片能阻斷生長素的橫向運(yùn)輸，所以云母片把胚芽鞘完全分開，結(jié)果兩側(cè)生長素濃度相當(dāng)；而云母片把胚芽鞘部分分開，且尖端沒有分開，結(jié)果兩側(cè)生長素濃度不等．說明胚芽鞘中的生長素在單側(cè)光的照射下，能從胚芽鞘的尖端部位向背光的一側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光的一側(cè)生長素濃度高．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答： 解：（1）材料1說明，生長素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是由向光一側(cè)從胚芽鞘的尖端部位向背光的一側(cè)橫向運(yùn)輸．由于生長素有促進(jìn)生長的作用，所以胚芽鞘表現(xiàn)出向光生長的特性．
（2）生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是對(duì)照原則，材料2的黑暗處理對(duì)照作用．由于材料2中顯示的數(shù)據(jù)表明向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，因而不支持材料l的觀點(diǎn)．
（3）材料2的學(xué)者認(rèn)為蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長，所以沒有表現(xiàn)出向光性．
故答案為：
（1）由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移      促進(jìn)生長
（2）對(duì)照作用      不支持      用現(xiàn)代物理化學(xué)方法測得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同
（3）蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長

點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長素分布不均勻引起的生長情況，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從題目所給的圖形和數(shù)據(jù)中獲取有效信息和綜合分析問題的能力．