分析 根據(jù)三個(gè)神經(jīng)元的特點(diǎn)可作出判斷,A為傳入神經(jīng)元,B為中間神經(jīng)元,C為傳出神經(jīng)元;D表示軸突末梢,E表示突觸后膜.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)根據(jù)三個(gè)神經(jīng)元的特點(diǎn)(如A的胞體位于神經(jīng)節(jié))可作出判斷,A為傳入神經(jīng)元,B為中間神經(jīng)元,C為傳出神經(jīng)元,所以興奮傳遞方向?yàn)锳→B→C.
(2)神經(jīng)元接受刺激,則興奮部位Na+內(nèi)流,所以電位變化為正→負(fù),興奮在一個(gè)神經(jīng)元上為雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間沿感受器到效應(yīng)器的方向單向傳遞,所以刺激④,可測(cè)得電位變化的有⑤⑥⑦以及③的突觸后膜.
(3)圖二為突觸,可表示圖一中的③和⑤.G位點(diǎn)為突觸前部位,興奮由電信號(hào)(電位變化)引起,F(xiàn)位點(diǎn)為突觸后膜,興奮由神經(jīng)遞質(zhì)(X物質(zhì))的釋放引起.
(4)興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元,興奮在突觸部位傳遞的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,本題實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證有機(jī)磷農(nóng)藥的毒害作用,因此自變量為是否加入有機(jī)磷農(nóng)藥,因變量是標(biāo)本的收縮和舒張情況.因此實(shí)驗(yàn)步驟:
③在1號(hào)培養(yǎng)皿中滴加適量的有機(jī)磷農(nóng)藥,2號(hào)培養(yǎng)皿中滴加等量的生理鹽水.
④一段時(shí)間后,同時(shí)給兩個(gè)神經(jīng)-肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳,觀察標(biāo)本的收縮和舒張情況.
若有機(jī)磷農(nóng)藥有毒害作用,則1號(hào)表現(xiàn)為震顫不止,2號(hào)表現(xiàn)為正常收縮并及時(shí)舒張.
故答案為:
(1)A B C (2)正電位→負(fù)電位 ③的突觸后膜和⑤⑥⑦
(3)③⑤X物質(zhì)的釋放
(4)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(5)③在號(hào)培養(yǎng)皿中滴加適量有機(jī)磷農(nóng)藥,2號(hào)培養(yǎng)皿中滴加等量生理鹽水
④震顫不已 正常收縮并及時(shí)舒張
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程;明確探究實(shí)驗(yàn)的原則,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟,并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于,基礎(chǔ)是。
(2)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的(用字母表示)。在①、③過程中碳以
形式進(jìn)行循環(huán)。
(3)若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為。若雜食性動(dòng)物的食物中草占1/3,則其體重增加30kg,需消耗草kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物共用一套遺傳密碼 | |
B. | 基因能控制蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 人的胰島素基因與大腸桿菌的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成,都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
D. | 人與大腸桿菌有共同的原始祖先 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖、含氮堿 | B. | A、T、G、C | ||
C. | 核糖、含氮堿基、磷酸 | D. | 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{6}$ | B. | $\frac{8}{9}$ | C. | 100% | D. | $\frac{15}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4條 | B. | 3條 | C. | 2條 | D. | 1條 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行比較旺盛 | |
B. | 細(xì)胞周期中分裂期比分裂間期要短 | |
C. | 分裂期中的前期持續(xù)時(shí)間最短 | |
D. | 分裂期各時(shí)期的相對(duì)持續(xù)時(shí)間是前期>末期>中期>后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可逆性 | B. | 稀有性 | C. | 多方向性 | D. | 有害性 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com