【題目】下列有關(guān)植物激素的合成部位的描述,不正確的是
A. 赤霉素的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽
B. 細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖
C. 乙烯的主要合成部位是發(fā)育中的種子
D. 脫落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥穎色受兩對(duì)基因B、b和Y、y控制。黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。現(xiàn)有下列兩組雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制燕麥穎色的這兩對(duì)基因在遺傳時(shí)遵循_______定律。
(2)實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)1黑穎的基因型是_____,F(xiàn)2白穎產(chǎn)生的配子的基因型是______。
(3)若實(shí)驗(yàn)一的F2中黃穎植株間隨機(jī)授粉,則后代中純合子所占比例為_______(用分?jǐn)?shù)表示),這些純合子的表現(xiàn)型為_______。
(4)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)圖解,寫出親本黑穎(雜合)的基因型_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)如圖遺傳圖解的說(shuō)法.正確的是( 。
A.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②
B.基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③
C.Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1
D.基因(D)與基因(d)的根本區(qū)別在于所含的密碼子不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)為___不同點(diǎn)為________________。
⑵兩者中屬于真核細(xì)胞的是________________________。
⑶兩者均含有________________,能進(jìn)行光合作用,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式都是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在發(fā)燒時(shí)食欲差的最根本原因是
A. 胃不能及時(shí)排空 B. 攝入食物未消化
C. 消化酶活性受影響 D. 抑制消化酶的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺,其腺泡上皮細(xì)胞是甲狀腺激素(TH)合成和分泌的部位,此過(guò)程主要素下丘腦﹣垂體﹣甲狀腺軸的分級(jí)調(diào)節(jié),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析,TH的分泌除了受應(yīng)激刺激、寒冷的分級(jí)調(diào)節(jié)控制外,還受到的直接支配.
(2)當(dāng)機(jī)體受到某種應(yīng)激刺激時(shí),下丘腦可釋放較多的生長(zhǎng)抑素(GHRIH),抑制垂體釋放和 , 進(jìn)而嚴(yán)重影響生長(zhǎng)和發(fā)育.
(3)科學(xué)家認(rèn)為引起甲亢的原因之一是在某些甲亢患者的血液中可出現(xiàn)一些免疫球蛋白(HTSI),其化學(xué)結(jié)構(gòu)和功能均與TSH相似,并可與TSH競(jìng)爭(zhēng)甲狀腺細(xì)胞膜上的 , 增加TH分泌,還能使肥大.這類疾病相當(dāng)于免疫失調(diào)中的病.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B.激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用
C.a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性
D.在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
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