13．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A．酶的專一性與酶的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．酶徹底水解后形成氨基酸或核糖核苷酸
C．同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同
D．任何一個活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、酶促反應(yīng)原理：降低化學(xué)反應(yīng)活化能．

解答 解：A、酶的專一性與酶的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，會失去專一性，A正確；
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶徹底水解后形成氨基酸或核糖、磷酸和A、G、C、U四種堿基，B錯誤；
C、同一生物體內(nèi)，即使是在同一細(xì)胞內(nèi)，各種酶的催化條件也是不同的．同一個細(xì)胞，不同細(xì)胞器內(nèi)部都有pH的區(qū)別，相應(yīng)環(huán)境中的酶的最適pH自然就會有差異，C錯誤；
D、任何一個活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)外都能起催化作用，D錯誤．
故選：A．

點評 本題以酶為背景，考查了酶的分類、酶作為催化劑的特點、酶發(fā)揮催化作用的原理及條件等相關(guān)知識．考查了學(xué)生對知識的掌握和理解情況，分析和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因（B、b）控制．這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實驗，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實驗一和實驗二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為EeBb或eeBb．
（2）若實驗一的雜交結(jié)果能驗證兩對基因E、e和B、b的遺傳遵循自由組合定律，則乙果蠅的基因型應(yīng)為EeBb，丙果蠅的基因型應(yīng)為eeBb．
（3）實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因型為Aabb與AaBb的雌雄個體雜交，按自由組合定律遺傳，其后代中純合子比例為（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{5}{8}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B．組成核糖和核酸的化學(xué)元素完全相同
C．酶和核酸都是含有N元素的生物大分子
D．人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)速率
B．③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
C．圖中顯示①具有高效性，反應(yīng)完成后，①的性質(zhì)未發(fā)生改變
D．如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實驗的自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在火山巖、火災(zāi)后的森林中進(jìn)行的演替分別是（　　）
A．初生演替、初生演替B．次生演替、次生演替
C．初生演替、次生演替D．次生演替、初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)組成的敘述不正確的是（　�。�
A．ATP和RNA中都含有腺嘌呤和核糖
B．細(xì)胞中的酶可多次發(fā)揮作用
C．麥芽糖和淀粉的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
D．細(xì)胞中的化合物都以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲是基因型為 AaBB 的生物細(xì)胞分裂示意圖，圖乙表示由于 DNA 中堿基 改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程，圖丙為部分氨基酸的密碼子表．請 回答下列問題：
第一個
字母		第二個字母第三個
字母
UCAG
 
 
 
 
 
A		 
 
 
異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸		 
 
 
蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸		 
 
 
天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸		 
 
 
絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸		 
 
 
U C A G
（1）據(jù)圖甲推測，此種細(xì)胞分裂過程中，出現(xiàn)的變異方式可能是基因突變或基因重組．
 （2）在真核生物細(xì)胞中，圖中Ⅱ過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體． 
（3）圖丙提供了幾種氨基酸的密碼子．如果圖乙的堿基改變?yōu)閴A基對替換，則X是圖丙氨基酸中絲氨酸的可能性最小，原因是需同時替換兩個堿基．圖乙所示變異，除由堿基對替換外，還可由堿基對增添或缺失導(dǎo)致．
（4）A 與 a 基因的根本區(qū)別在于基因中堿基對排列順序（脫氧核苷酸排列順序）不同．
（5）圖中Ⅰ過程發(fā)生的場所是核糖體，Ⅱ過程叫轉(zhuǎn)錄．
（6）若圖中 X 是甲硫氨酸，且②鏈與⑤鏈只有一個堿基不同，那么⑤鏈不同于②鏈上的那個堿基是A．
（7）從表中可看出密碼子具有簡并性的特點，它對生物體生存和發(fā)展的意義是增強(qiáng)了密碼容錯性，保證了翻譯的速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如圖．這個實驗的結(jié)論最佳的是（　　）
A．尖端在光下產(chǎn)生某種“影響物”B．“影響物”有促進(jìn)胚芽鞘生長的作用
C．“影響物”分布不均造成彎曲生長D．合成“影響物”不需要光

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同步練習(xí)冊答案