精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
原癌基因是各種癌癥中的關鍵基因之一,其突變后表達的產物G蛋白作用機理如圖甲(圖中字母表示物質,數字表示生理過程).當細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結合后,G蛋白形成轉錄激活劑后,導致細胞周期啟動并過度分裂.圖乙是圖甲中發(fā)生的某種活動.請回答下列問題.

(1)圖甲中的酪氨酸激酶受體的本質是
 
,從圖甲中信息可知,細胞癌變后,表現出的特性是
 

(2)G蛋白在①過程需要與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D錄激活劑.GTP與ATP是同類物質,請參照ATP的命名方法,寫出GTP的中文名稱:
 

(3)圖甲中能進行堿基互補配對的過程有
 
(數字表示),與③過程有關的細胞器是
 

(4)乙圖相當于甲圖中的
 
過程,乙圖中的X是
 
,其中Y與Z在組成上的不同之處是
 
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,癌細胞的主要特征
專題:
分析:1、分析圖甲,②表示轉錄,③表示翻譯,⑤表示DNA的復制.
2、分析圖乙,表示轉錄過程,X表示RNA聚合酶,Y表示胞嘧啶脫氧核苷酸,Z表示胞嘧啶核糖核苷酸.
解答: 解:(1)圖甲中的酪氨酸激酶受體的本質是糖蛋白,分析圖甲,細胞癌變后,“細胞周期受到過渡刺激”,表現具有無限增殖的能力.
(2)GTP與ATP是同類物質,不同就在于含氮堿基,前者是腺嘌呤,后者是鳥嘌呤,ATP的中文名稱是腺苷三磷酸,則GTP的中文名稱是鳥苷三磷酸.
(3)圖甲中②表示轉錄,③表示翻譯,⑤表示DNA的復制,都能進行堿基互補配對,③翻譯的場所是核糖體
(4)乙圖以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程,表示轉錄,相當于甲圖中的②過程,X是RNA聚合酶,Y表示胞嘧啶脫氧核苷酸,Z表示胞嘧啶核糖核苷酸,則Y與Z在組成上的不同之處是Y的五碳糖是脫氧核糖,Z的五碳糖是核糖.
故答案為:
(1)糖蛋白    無限增殖 
(2)三磷酸鳥苷 
(3)②③⑤核糖體(核糖體和線粒體)
(4)②RNA聚合酶   Y的五碳糖是脫氧核糖,Z的五碳糖是核糖
點評:本題考查癌細胞的特點、ATP的中文名稱、基因的表達等相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( 。
A、生命系統(tǒng)、個體
B、生物圈、細胞
C、個體、病毒
D、生物圈、分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組設計了有關胡蘿卜的一系列實驗,大致流程如圖1:

請回答:
(1)配制①過程的培養(yǎng)基分裝后要進行
 
.其中生長素用量與細胞分裂素用量比值應
 
,以促進愈傷組織的生長.
(2)接種前,要對胡蘿卜切塊進行
 
.若在培養(yǎng)幾天后,發(fā)現少數培養(yǎng)基上長出有光澤的黏液狀菌落,這屬于
 
污染.
(3)圖2為從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的裝置,常用的方法是
 
法,其效率主要取決于
 

(4)裝置③的作用是
 
.胡蘿卜在加入裝置④前,一般要進行粉碎、
 
處理.處理時應注意
 
,否則會導致胡蘿卜素分解:一般情況下,提取效率與顆粒含水量成
 
比.
(5)采用裝置⑤的目的是
 

(6)圖3為胡蘿卜素的紙層析結果示意圖,圖中B胡蘿卜素是
 
.就實驗目的而言,該紙層析鑒定法與“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中的層析法不同點是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小麥育種的一些途徑.請回答下列問題:
(1)已知高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗。≧)對易感。╮)為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳.親本基因型為ddrr和DDRR,在培育矮稈抗病小麥品種過程中,F1自交產生F2,F2中矮稈抗病類型所占的比例是
 

(2)E→F→G途徑的育種方法是
 
,其中F過程是
 
,G過程常用的方法是
 

(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應該選擇圖中
 
(填字母)表示的技術手段最合理,該育種方法是
 

(4)圖中能產生新基因的育種途徑是
 
(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于實驗的描述中正確的是( 。
A、檢測還原糖時可用番茄汁代替蘋果汁,用蘇丹Ⅳ染液代替蘇丹Ⅲ染液
B、探索溫度對淀粉酶活性影響的實驗,不能用斐林試劑代替碘液
C、用紙層析法分離色素時,擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a
D、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離時,可看到細胞壁、細胞膜和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌.這一過程叫做
 
;不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有
 
等營養(yǎng)物質.
(2)要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數目,宜采用
 
法接種,根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的
 
就能大約推測出樣品中的活菌數.
(3)制作果酒時,將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,10d后得到散發(fā)著酒香的成品.請你指出此過程的原理是
 

(4)胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度
 
的薄壁細胞,胚狀體與
 
發(fā)育形成的胚有類似的結構,即具有胚芽、胚軸和胚根.
(5)PCR中加入的引物有
 
種,其作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人在劇烈運動時,體內的ATP合成速率會
 
(“增加”或“減少”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病中,屬于人類遺傳病的是( 。
A、艾滋病B、白化病
C、過敏反應D、流行性感冒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

RNA具有多種功能,請回答下列與RNA有關的問題:
(1)在細胞生物中,DNA是遺傳物質,RNA能輔助其實現功能.在遺傳信息表達過程中,mRNA的功能是
 
,在翻譯過程中,核糖體提供場所,tRNA發(fā)揮的作用是
 

(2)RNA一般是單鏈分子,但也可遵循
 
原則形成部分雙鏈,再折疊產生復雜的空間結構.與DNA相比,RNA在化學組成上的區(qū)別是
 

(3)四膜蟲體內存在具有剪切某種底物分子能力的RNA分子(核酶).正常情況下,核酶需要Mg2+的輔助,在實驗條件下讓核酶處于Ca2+環(huán)境中,進行RNA分子的選擇實驗,實驗結果如圖所示.該結果表明四膜蟲產生了在Ca2+環(huán)境中
 
的核酶,其原因是某些堿基被替換,發(fā)生了
 
,通過
 
適應環(huán)境的個體逐漸增多.
(4)四膜蟲的例子說明:在生物體內無機鹽離子具有
 
的作用;若將某種酶徹底水解獲得的產物是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案