19.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,在顯微鏡下能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.分生區(qū)細胞呈正方形,排列緊密
B.同源染色體分別向細胞兩極移動
C.中期不僅染色體形態(tài)和數(shù)目清晰,赤道板也很清晰
D.在時間允許的情況下,可以觀察到一個細胞從間期到末期的連續(xù)分裂過程

分析 觀察植物細胞有絲分裂:
(1)取材:取根尖2~3mm
(2)解離:
解離液:質(zhì)量分數(shù)為15%的HCl溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液按1:1的比例混合
解離目的:使組織中的細胞分散開來
(3)漂洗
漂洗液:清水
漂洗目的:洗去組織中的解離液,有利于染色
(4)染色
染色液:0.01 g/mL或0.02 g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)
染色目的:使染色體(或染色質(zhì))著色
(5)制片:用鑷子取出根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后,拇指輕輕按壓載玻片,這樣可以使細胞分散開來,再把蓋玻片上的載玻片取下.

解答 解:A、分生區(qū)細胞呈正方形,排列緊密,A正確;
B、同源染色體分別向細胞兩極移動發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中,B錯誤;
C、赤道板表示位置,不是結(jié)構(gòu),觀察不到,C錯誤;
D、解離時細胞已經(jīng)死亡,不能可以觀察到一個細胞從間期到末期的連續(xù)分裂過程,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了有絲分裂過程及觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂和實驗等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是

A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片

B.視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程

C.看到的根尖細胞都正在分裂

D.看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)組成生物化學元素的論述,正確的是( 。
A.組成生物體和組成無機自然界的化學元素種類完全相同
B.人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大
C.組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
D.無機自然界的化學元素在生物體中都可以找到

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗,一般用紫色洋蔥的鱗莖為材料,是因為(  )
A.細胞的液泡大B.細胞膜呈紫色C.細胞壁薄D.細胞液呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列可以用于觀察葉綠體材料是(  )
A.洋蔥鱗片葉B.根尖細胞C.青霉菌D.菠菜葉片

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為種群年齡組成3種類型的示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖示A、B、C各為什么類型?
A增長型;B穩(wěn)定型;C衰退型.
(2)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是C(填代號).
(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,最終使害蟲種群年齡組成變成三圖中的C類型.(填代號)
(4)東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降,現(xiàn)在當?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”,一段時間以后,年齡組成會變成A 所示.(填代號)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成中具有極其重要的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在有氧呼吸過程中有關(guān)水的說法中錯誤的是( 。
A.有氧呼吸過程既有水產(chǎn)生也有水參與,且參與的水與生成的水量相等
B.有氧呼吸第二階段,水中的氧成為CO2中的氧
C.有氧呼吸第三階段,水中的氧來自O(shè)2中的氧
D.有氧呼吸過程中生成的[H]部分來自于水,最后[H]都形成了水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列與水有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.細胞有氧呼吸過程的第二階段,既有水的生成,又有水的分解
B.如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2和CO2中都可能檢測出18O
C.種子收獲后,曬干過程中散失的水分是結(jié)合水
D.細胞中產(chǎn)生水的細胞器只有線粒體

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