A. | 分生區(qū)細胞呈正方形,排列緊密 | |
B. | 同源染色體分別向細胞兩極移動 | |
C. | 中期不僅染色體形態(tài)和數(shù)目清晰,赤道板也很清晰 | |
D. | 在時間允許的情況下,可以觀察到一個細胞從間期到末期的連續(xù)分裂過程 |
分析 觀察植物細胞有絲分裂:
(1)取材:取根尖2~3mm
(2)解離:
解離液:質(zhì)量分數(shù)為15%的HCl溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液按1:1的比例混合
解離目的:使組織中的細胞分散開來
(3)漂洗
漂洗液:清水
漂洗目的:洗去組織中的解離液,有利于染色
(4)染色
染色液:0.01 g/mL或0.02 g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)
染色目的:使染色體(或染色質(zhì))著色
(5)制片:用鑷子取出根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后,拇指輕輕按壓載玻片,這樣可以使細胞分散開來,再把蓋玻片上的載玻片取下.
解答 解:A、分生區(qū)細胞呈正方形,排列緊密,A正確;
B、同源染色體分別向細胞兩極移動發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中,B錯誤;
C、赤道板表示位置,不是結(jié)構(gòu),觀察不到,C錯誤;
D、解離時細胞已經(jīng)死亡,不能可以觀察到一個細胞從間期到末期的連續(xù)分裂過程,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了有絲分裂過程及觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂和實驗等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程
C.看到的根尖細胞都正在分裂
D.看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體和組成無機自然界的化學元素種類完全相同 | |
B. | 人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大 | |
C. | 組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到 | |
D. | 無機自然界的化學元素在生物體中都可以找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的液泡大 | B. | 細胞膜呈紫色 | C. | 細胞壁薄 | D. | 細胞液呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過程既有水產(chǎn)生也有水參與,且參與的水與生成的水量相等 | |
B. | 有氧呼吸第二階段,水中的氧成為CO2中的氧 | |
C. | 有氧呼吸第三階段,水中的氧來自O(shè)2中的氧 | |
D. | 有氧呼吸過程中生成的[H]部分來自于水,最后[H]都形成了水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞有氧呼吸過程的第二階段,既有水的生成,又有水的分解 | |
B. | 如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2和CO2中都可能檢測出18O | |
C. | 種子收獲后,曬干過程中散失的水分是結(jié)合水 | |
D. | 細胞中產(chǎn)生水的細胞器只有線粒體 |
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