1．吞噬細胞對細菌的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．吞噬細胞特異性吞噬細菌抗原
B．溶酶體參與抗原的加工處理過程
C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞
D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

分析 從圖中獲得信息，吞噬細胞吞噬細胞攝取和處理，具體表現(xiàn)在：將細菌吞入細胞內(nèi)，溶酶體和內(nèi)的水解酶將細菌水解，并將細菌的抗原暴露在吞噬細胞的表面．

解答 解：A、吞噬細胞具有吞噬功能，但不具有特異性選擇，A錯誤；
B、圖示信息看出，溶酶體參與抗原的加工處理過程，B正確；
C、加工處理后的抗原需要經(jīng)過T細胞才能呈遞給B淋巴細胞，C錯誤；
D、特異性免疫的第一階段都是對抗原的處理、呈遞和識別階段，不僅僅存在于體液免疫，細胞免疫中也存在抗原的加工和處理，D錯誤．
故選：B．

點評 本題通過圖示考查學生有關免疫的知識，要結合所學的知識點，意在考查考生獲取信息能力和理解能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．變異鏈球菌在牙面的粘附、集聚是齲齒發(fā)生的先決條件，轉基因可食防齲疫苗是通過基因工程技術，將變異鏈球菌中與齲齒發(fā)生密切相關的抗原基因（PAcA基因）轉入植物的表達載體中，利用植物生物反應器生產(chǎn)的可食用基因工程疫苗．
（1）轉基因植物的制備：
單一使用PAcA基因，機體免疫應答不理想，霍亂毒素中有增強機體免疫應答的氨基酸序列（CTB），將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合（PAcA-CTB）基因，作為抗原目的基因與Ti質(zhì)粒的T-DNA拼接，并用農(nóng)桿菌轉化法導入離體的黃瓜葉肉細胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉基因植株．
（2）轉基因植株目的基因的PCR鑒定：已知PAcA-CTB基因部分序列如下
5′---CCGTGT…ATGCCT---3′
3′---GGCACA…TACGGA---5′
根據(jù)上述序列選擇引物BD（填字母）進行PCR．
A．引物：5′-GGCACA-3′
B．引物：5′-AGGCAT-3′
C．引物：5′-CCGUGU-3′
D．引物：5′-CCGTGT-3′
反應結束后，電泳檢測PCR產(chǎn)物，結果如圖（1來自未轉化植株，2是含PAcA-CTB基因的質(zhì)粒，3-10來自轉基因植物），從結果可以看出，3、5、8、9、10號植物含有PAcA-CTB基因．

（3）對上述含PAcA-CTB基因的植株進一步研究，發(fā)現(xiàn)其中一些植株體細胞中含兩個PAcA-CTB基因（用字母A表示，基因間無累加效應）．為了確定這兩個基因與染色體的位置關系，研究人員單獨種植每株黃瓜，將同一植株上雄花花粉授到雌花柱頭上，通過子一代表現(xiàn)型及其分離比進行分析：
①若F1中疫苗植株：非疫苗植株=15：1，則PAcA-CTB基因位于非同源染色體上，基因與染色體的位置關系如圖甲所示．

②若F1中疫苗植株：非疫苗植株=3：1，則兩個基因位于（同）一條染色體上，圖乙中（也可畫在另一對染色體上），請在圖乙中標出基因．
③若F1全為疫苗植株，則兩個基因位于（一對）同源染色體上，圖丙中（也可畫在另一對染色體上），請在圖丙中標出基因．
（4）上述三種基因與染色體的位置關系適于進行推廣種植的是兩個基因位于（一對）同源染色體上的植株．多年后，若出現(xiàn)了非疫苗植株，請寫出一種可能的變異類型及產(chǎn)生的原因基因突變，A基因突變?yōu)閍；
基因重組，四分體時期姐妹染色單體交叉互換使兩個A基因位于同一條染色體上；
染色體變異，染色體缺失使A基因缺失；或染色體倒位、染色體易位．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如表是缺碘與不缺碘的兩類人群血液中，與甲狀腺活動密切相關的兩種激素的含量狀況．下列分析正確的是（　　）
分泌腺體激素名稱不缺碘人群
激素含量		缺碘人群激素含量
補碘前補碘后
甲狀腺①正常降低正常
垂體②正常③正常
A．①表示促甲狀腺激素，②表示促甲狀腺激素釋放激素
B．①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示促甲狀腺激素
C．①表示甲狀腺激素，③應該是升高
D．②表示促甲狀腺激素，③應該是降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人類紅綠色盲的基因（A、a）位于X染色體上，禿頂?shù)幕颍˙、b）位于常染色體上，Bb和BB的女性表現(xiàn)為非禿頂，而只有BB的男性才表現(xiàn)為非禿頂．若一名男子表現(xiàn)為色盲非禿頂，則（　�。�
A．他的父親一定表現(xiàn)為色盲非禿頂B．他的母親可能表現(xiàn)為色盲禿頂
C．他的女兒可能表現(xiàn)為色盲非禿頂D．他的兒子一定表現(xiàn)為正常非禿頂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關于高中生物學實驗中的試劑和用途，下列敘述正確的是（　�。�
A．用斐林試劑檢測西瓜汁中是否含有還原糖
B．用健那綠染色觀察黑藻葉綠體的形態(tài)和運動
C．用蘇丹Ⅲ染色觀察花生子葉細胞中的脂肪
D．用二苯胺試劑鑒定提取物中是否含有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細胞核是由生物膜圍繞形成的，就細胞核的結構和功能描述錯誤的是（　　）
A．細胞核是遺傳和代謝的控制中心B．核膜共有兩層磷脂分子
C．RNA聚合酶通過核孔進入細胞核D．染色體只分布在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關實驗的敘述，正確的是（　　）
A．摩爾根用果蠅做材料，采用“假說-演繹法”證明基因在染色體上
B．需用高倍顯微鏡才能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．選擇菠菜葉肉細胞做實驗材料可明顯觀察到細胞中的線粒體
D．可用溴麝香草酚藍水溶液檢驗骨骼肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在夏季炎熱、缺水的環(huán)境中，健康人的身體內(nèi)會發(fā)生（　�。�
A．細胞外液滲透壓下降B．腎小管對水的重吸收作用減弱
C．下丘腦產(chǎn)生渴覺飲水加強D．抗利尿激素釋放量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在種子萌發(fā)過程中合成的某物質(zhì)，能在常溫下高效分解淀粉．則該物質(zhì)（　�。�
A．在低溫下易變性B．能與本尼迪特試劑發(fā)生顯色反應
C．也能催化淀粉合成D．一定含有羧基

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