A. | 驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理 | |
B. | 探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中,每一組都加入等量的淀粉溶液 | |
C. | 探究酵母菌呼吸類型的實驗中,用NaOH除去通入空氣中的CO2 | |
D. | 探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,用碘液檢測淀粉是否被分解 |
分析 無關變量,也稱控制變量,指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現(xiàn)象或結果的因素或條件.據(jù)此分析.
解答 解:A、驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,首先將實驗植株做饑餓處理,屬于控制無關變量,A錯誤;
B、探究唾液淀粉酶最適pH的實驗中,PH是自變量,淀粉的量是無關變量、每一組都加入等量的淀粉,屬于控制無關變量,B錯誤;
C、探究酵母菌呼吸類型的實驗中,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳,用NaOH除去通入空氣中的CO2屬于控制無關變量,C錯誤;
D、探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,溫度是自變量,用碘液檢測淀粉是否被分解,是檢測自變量,不屬于控制無關變量,D正確.
故選:D.
點評 此題主要考查科學探究實驗的設計原則,變量的控制,需要掌握自變量和無關變量的區(qū)別,意在考查學生的基礎知識的掌握情況,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都與天然產(chǎn)物完全相同 | |
B. | 基因工程藥物常與天然產(chǎn)物相同,蛋白質(zhì)工程藥物常與天然產(chǎn)物不相同 | |
C. | 都與天然產(chǎn)物不相同 | |
D. | 基因工程藥物常與天然產(chǎn)物不相同,蛋白質(zhì)工程藥物常與天然產(chǎn)物相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “一對相對性狀的遺傳實驗和結果” | |
B. | 對“測交實驗”的結果進行預期 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的” | |
D. | “成對的遺傳因子位于一對同源染色體上” |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{C}{A}$ | B. | $\frac{C}{T}$ | C. | $\frac{(A+C)}{(T+G)}$ | D. | $\frac{(A+T)}{(C+G)}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b的膜結構通過主動運輸控制大分子進出 | |
B. | 圖中c中含量最多的物質(zhì)化學本質(zhì)是脂質(zhì) | |
C. | 結構e和g中的色素都能夠固定太陽能 | |
D. | 該生物正常生長的前提是h產(chǎn)生的氣體比g多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com