A、甲圖中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、甲圖中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體 |
C、圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體 |
D、圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①③ | B、只有②④ |
C、只有②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)式“ADP+Pi+能量→ATP”是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng) |
B、在饑餓時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ADP的速率大大超過產(chǎn)生ATP的速率 |
C、反應(yīng)式“ATP→ADP+Pi+能量”中產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過程 |
D、在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 | ||
B、在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大 | ||
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率 | ||
D、假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該群落最終將演替出大片森林 |
B、該群落演替屬于次生演替 |
C、演替初期種間關(guān)系以競(jìng)爭(zhēng)為主 |
D、物種豐富度增加,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1a、b階段分別會(huì)發(fā)生DNA和染色體數(shù)目的加倍 |
B、圖2表明溫度在a時(shí)酶分子活性受抑制 |
C、圖3中陰影部分面積代表一晝夜有機(jī)物的積累量 |
D、圖4中cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期 |
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