A. | 乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體含量相等 | |
B. | 丁期的母細(xì)胞有4條染色體 | |
C. | 甲期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體 | |
D. | 丙期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時(shí)期 |
分析 甲圖處于有絲分裂的中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
乙圖處于有絲分裂的前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
丙細(xì)胞中染色體處于染色質(zhì)狀態(tài),處于分裂間期或末期;
丁圖處于有絲分裂的后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
解答 解:A、乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)的著絲點(diǎn)個(gè)數(shù)相等,染色體數(shù)目相等,都是4個(gè),A正確;
B、丁期的細(xì)胞有8條染色體,其母細(xì)胞含有4條染色體,B正確;
C、甲期的細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)著絲點(diǎn),4條染色體,C正確;
D、觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時(shí)期在中期,甲圖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過程中加入飼養(yǎng)層是為了促進(jìn)細(xì)胞分化 | |
B. | 胚胎分割移植,實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低 | |
C. | 目前,人體胚胎體外培養(yǎng)時(shí),需配制一系列不同成分的營養(yǎng)液,用以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的桑椹胚、囊胚以及原腸胚 | |
D. | 胚胎分割時(shí)可采用胰蛋白酶處理囊胚,將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的作用是促進(jìn)機(jī)體的生命活動(dòng) | B. | 激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞 | ||
C. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | D. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá) | |
B. | 系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和液泡有直接關(guān)系 | |
C. | 系統(tǒng)素合成時(shí)失去的水分子數(shù)大于或等于17 | |
D. | 系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”,能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH值是自變量 | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,并與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA水解 | |
C. | 將重鉻酸鉀溶解在體積分?jǐn)?shù)為95%的濃硫酸溶液中,配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2 | |
D. | 用健那綠染液給活細(xì)胞染色,該細(xì)胞在一段時(shí)間內(nèi)保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 各組平均瘤重(g) |
1 | 0.192 |
2 | 0.347 |
3 | 0.916 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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