如圖表示某植物細胞的部分結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,[1]的數(shù)目較多,[3]較大
B、藍藻細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)沒有[4]
C、[5]參與合成的磷脂,除滿足自身需要外,還參與[2]等細胞器的形成
D、[1][2][3][4][5]都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中1是核糖體,2是高爾基體,3是核仁,4是線粒體,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所;核仁與RNA的合成與核糖體的形成有關(guān);內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場所,也是蛋白質(zhì)等合成的車間;線粒體是進行有氧呼吸的主要場所.
解答: 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,并且核仁與核糖體的形成有關(guān),因此在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,核糖體數(shù)目較多,核仁較大,A正確;
B、藍藻屬于原核細胞,原核細胞中沒有線粒體,藍藻產(chǎn)生ATP的場所為細胞質(zhì)基質(zhì),B正確;
C、圖中5表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成場所,并且內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能夠通過囊泡的形式轉(zhuǎn)移給高爾基體,C正確;
D、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜,而細胞器中核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu),因此不屬于生物膜系統(tǒng),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生能夠識記核糖體和核仁的功能;明確原核細胞中沒有線粒體;識記生物膜系統(tǒng)的概念,明確生物膜之間的間接聯(lián)系,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成玉米的核酸,其基本組成單位和所含的堿基種類依次是( 。
A、8種和8種
B、8種和5種
C、5種和5種
D、4種和4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

能預(yù)測某地區(qū)人口發(fā)展趨勢的種群特征是( 。
A、種群數(shù)量和密度
B、種群年齡組成
C、種群性別比例
D、出生率和死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

落花生的厚殼對薄殼,紫種皮對紅種皮為兩對相對性狀,現(xiàn)有厚殼紫種皮與薄殼紅種皮落花生雜交,F(xiàn)1全為厚殼紫種皮.在F2中,能夠穩(wěn)定遺傳的薄殼紫種皮落花生為3966株,則能穩(wěn)定遺傳的厚殼紅種皮落花生的株數(shù)大約為( 。
A、1322B、1983
C、3966D、7932

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糖類、蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學元素是( 。
A、C、H、O、N、P、S
B、C、H、O、N、P、
C、C、H、O
D、C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的部分示意圖.下列說法正確的是( 。
A、免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)
B、由于精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負
C、若圖中的免疫細胞表示效應(yīng)B細胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子
D、若該免疫細胞進行體液免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基(-SH)脫氫形成一個二硫鍵(-S-S-).下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、組成該分子的氨基酸最多有8種
B、氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824
C、該分子至少含有3個游離的氨基
D、該物質(zhì)遇到斐林試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有氨基、羧基和肽鍵數(shù)目依次是(  )
A、3、3、2
B、2、2、3
C、3、2、2
D、3、4、2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細胞行為,如圖A、B所示,細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信息傳導方式,C、D表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式.

請據(jù)圖回答問題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱是
 

(2)如果圖A中表示甲狀腺細胞的功能,則其分泌物被輸送到靶細胞時,首先與靶細胞膜上的
 
(成分)結(jié)合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化,則甲狀腺激素→1→靶細胞過程體現(xiàn)了細胞膜的
 
的功能.如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程,那么參與胰島素合成分泌的細胞器肯定有
 

(3)根據(jù)C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩種,一類是細胞表面受體,一類是細胞內(nèi)受體,這與細胞膜的特性以及信號分子的化學性質(zhì)有關(guān).下列物質(zhì)屬于信號分子的是
 

A.唾液淀粉酶  B.性激素   C.生長激素    D.呼吸氧化酶
(4)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[2]應(yīng)該屬于
 
.接受[3]所釋放物質(zhì)的主要物質(zhì)是該靶細胞膜上的
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案