3.下列細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的是( 。
A.草履蟲B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
C.人體口腔上皮細(xì)胞D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
2、有大液泡(成熟)的活的植物細(xì)胞,才能發(fā)生質(zhì)壁分離;動(dòng)物細(xì)胞、無大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離.

解答 解:A、草履蟲屬于動(dòng)物,能發(fā)生滲透作用,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因?yàn)闆]有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、人體口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,能發(fā)生滲透作用,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因?yàn)闆]有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞屬于具有大的液泡的植物細(xì)胞,當(dāng)外界溶液濃度高時(shí),細(xì)胞失水,能發(fā)生質(zhì)壁分離,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料選擇,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力;解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層,由液泡膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞質(zhì)組成;壁是指細(xì)胞壁,因此成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二10月月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂?刂坪稚郏―)和藍(lán)色眼(d)的基因也位于常染色體上,其表現(xiàn)型不受性別影響。這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。

回答問題:

(1)非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚,子代所有可能的表現(xiàn)型為___________。

(2)非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚,子代所有可能的表現(xiàn)型為____________。

(3)一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚。這位男性的基因型為_______或_______,這位女性的基因型為______或______。若兩人生育一個(gè)女兒,其所有可能的表現(xiàn)型為______________。

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的,在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

B.細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)

D.圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省瀏陽(yáng)市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,從理論上說,下列分析不正確的是

A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1

B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1

C.丁植株自交后代的基因型比例1:2:1

D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省瀏陽(yáng)市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡,氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為不斷改變燈泡距水面的距離,間隔相同時(shí)間記錄到指針偏轉(zhuǎn)變化情況。下列對(duì)于相關(guān)描述,正確的是

A.d點(diǎn)時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,c點(diǎn)植物O2釋放速率最大

C.f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小

D.若改在無CO2緩沖液情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),b點(diǎn)時(shí)指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)加大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的生理過程是( 。
A.唾液淀粉酶催化淀粉分解B.抗體與抗原的結(jié)合
C.胰島素與特異性受體的結(jié)合D.mRNA經(jīng)酶催化分解成核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人類紅細(xì)胞血紅蛋白的一條肽鏈含有154個(gè)肽鍵,組成該條肽鏈的氨基酸分子數(shù)和它們?cè)诳s合過程中生成的水分子數(shù)至少分別是( 。
A.154和154B.154和155C.155和155D.155和154

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的是(  )
A.同源染色體分離B.交叉互換C.細(xì)胞質(zhì)的分裂D.同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.蜘蛛絲纖維在國(guó)防、軍事(防彈衣)、建筑等領(lǐng)域具有廣闊應(yīng)用前景.科學(xué)家利用基因工程培育出了乳汁內(nèi)含有蜘蛛絲蛋白的羊,簡(jiǎn)稱“蜘蛛羊”.請(qǐng)回答以下問題:
(1)從蜘蛛體內(nèi)獲得的蛛絲蛋白基因,可利用PCR技術(shù)進(jìn)行體外擴(kuò)增,進(jìn)而為實(shí)驗(yàn)獲得足夠的目的基因.得到的目的基因應(yīng)與羊乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件組在一起,然后與載體構(gòu)建成基因表達(dá)載體,再通過顯微注射法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵,獲得重組細(xì)胞.
(2)將獲得的重組細(xì)胞在添加動(dòng)物血清這種天然成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至早期胚胎,移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊的子宮內(nèi).若一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,可將早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理.
(3)若所得的“蜘蛛羊”(已知表達(dá)載體已進(jìn)入細(xì)胞)乳汁中沒有檢測(cè)到蛛絲蛋白.科學(xué)家為判斷問題所在,應(yīng)該用DNA分子雜交技術(shù),先檢測(cè)蛛絲蛋白基因是否整合到染色體上,若已確定此步成功,則應(yīng)該繼續(xù)檢測(cè)是否轉(zhuǎn)錄出蛛絲蛋白的mRNA.

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