分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
解答 解:(1)PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因;得到的目的基因應(yīng)與羊乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件組在一起,然后與載體構(gòu)建成基因表達(dá)載體,再通過(guò)顯微注射法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵,獲得重組細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入動(dòng)物血清等天然成分;胚胎移植時(shí),應(yīng)該對(duì)受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理,使胚胎移植入相同的生理環(huán)境;來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,可將早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理.
(3)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可采用DNA分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的mRNA,應(yīng)采用分子雜交技術(shù).
故答案為:
(1)PCR 羊乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子 受精卵
(2)動(dòng)物血清 同期發(fā)情 胚胎分割
(3)DNA分子雜交 是否轉(zhuǎn)錄出蛛絲蛋白的mRNA
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲(chóng) | B. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 | ||
C. | 人體口腔上皮細(xì)胞 | D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì) | |
B. | 線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動(dòng)均遵循中心法則 | |
C. | 遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過(guò)程中沒(méi)有損失 | |
D. | DNA病毒可以在無(wú)細(xì)胞條件下進(jìn)行遺傳信息的獨(dú)立表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞 | |
B. | 正常情況下該植物性成熟后只能產(chǎn)生一種配子 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量為秋水仙素濃度和處理時(shí)間 | |
D. | 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí),處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省瀏陽(yáng)市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是
A.增大pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變
B.酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C.酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
D.B點(diǎn)后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)c所示變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素可隨血液運(yùn)至全身,但一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就會(huì)被滅活 | |
B. | 抗體與抗原結(jié)合后可形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合并起作用后可被相應(yīng)的酶水解 | |
D. | 淋巴因子可促進(jìn)受刺激的T細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
植物 | 雜食性鳥(niǎo) | 野兔 | 老鼠 | 蟲(chóng) | 蛙 | 蛇 | |
雜食性鳥(niǎo) | 60% | 40% | |||||
野兔 | 100% | ||||||
老鼠 | 100% | ||||||
蟲(chóng) | 100% | ||||||
蛙 | 100% | ||||||
蛇 | 60% | 40% | |||||
鷹 | 10% | 30% | 40% | 20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的唯一方式 | |
B. | 生長(zhǎng)素和乙烯在植物體的各器官中都有分布 | |
C. | 赤霉素和脫落酸在調(diào)節(jié)植物種子萌發(fā)方面為協(xié)同作用 | |
D. | 在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 |
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