哺乳動物的胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞,可以進一步分裂,分化長各種組織干細(xì)胞,再進一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是( )
A、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達的結(jié)果
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的
D、胚胎干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
B. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 | |
C. | 細(xì)胞衰老,代謝速率減慢,細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低,細(xì)胞膜通透性改變 | |
D. | 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP | B. | 乳酸 | C. | 丙酮酸 | D. | CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程都需要能量和載體 | |
B. | 蔗糖進入細(xì)胞與③所示的過程有直接關(guān)系 | |
C. | ②所示的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點 | |
D. | 葡萄糖進入人的紅細(xì)胞只能通過②所示的過程完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩基因具有不相同的脫氧核甘酸排列順序 | |
B. | 有絲分裂過程中兩基因分別進入兩子細(xì)胞 | |
C. | “AR基因”可能控制雄性激素受體的合成 | |
D. | 男性的第二性征與兩基因的功能密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于動物細(xì)胞工程應(yīng)用的是( )
A、大規(guī)模生產(chǎn)淋巴因子,用于抵抗腫瘤的發(fā)展
B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C、大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑,香料等
D、利用單克隆抗體作為診斷試劑
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
日本下村修、美國沙爾非和錢永健因在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白(GFP)等研究方面作出突出貢獻,獲得諾貝爾化學(xué)獎。GFP在紫外光的照射下會發(fā)出綠色熒光。依據(jù)GFP的特性,你認(rèn)為該蛋白在生物工程中的應(yīng)用價值是( )
A、作為標(biāo)記基因,研究基因的表達
B、作為標(biāo)記基因,研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移
C、注入肌肉細(xì)胞,繁殖發(fā)光小鼠
D、標(biāo)記噬菌體外殼,示蹤DNA途徑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如下圖。讓 F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為( )
A.9 :3 :3 :1 B.3 : 1 : 3 : 1
C.1 : 1 : 1 : 1 D.2 :2 :1 :1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5和3 | B. | 7和4 | C. | 8和6 | D. | 6和4 |
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