分析 1、受精過程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
2、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
設(shè)計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
解答 解:(1)胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術(shù),其中胚胎移植是其他技術(shù)的最后一道“工序”.
(2)防止多精入卵的屏障:即 透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(3)①培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞才能參與受精;精子的尾是由中心體演變而來的.
②受精卵中的細胞核遺傳物質(zhì)一半來自卵細胞、一半來自精子,而細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細胞,因此經(jīng)胚胎移植產(chǎn)下的同卵雙生后代,遺傳物質(zhì)來源于A的比例應(yīng)大于$\frac{1}{2}$.
③若進行設(shè)計試管嬰兒,可對圖中的囊胚進行遺傳學(xué)診斷,選擇符合要求的胚胎進行移植;圖示過程經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,屬于有性生殖.
故答案為:
(1)胚胎干細胞培養(yǎng) 胚胎移植
(2)透明帶反應(yīng) 卵黃膜封閉作用
(3)①減數(shù)第二次分裂中 中心體 ②大于 ③遺傳學(xué)診斷 有性生殖
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程的概念及相關(guān)技術(shù)的名稱;識記受精作用的具體過程;識記設(shè)計試管嬰兒技術(shù),掌握設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不要生育 | B. | 只生女孩 | ||
C. | 只生男孩 | D. | 妊娠期多吃含鈣食品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力 | |
B. | 把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應(yīng) | |
C. | 大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,將出現(xiàn)免疫反應(yīng) | |
D. | 向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
NaCl(mmol•L-) | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol/m2.s) | 胞間CO2濃度 | 光合含量(mg/g) | |
葉綠素 | 胡蘿卜素 | ||||
10 | 6.0 | 0.073 | 238.40 | 2.4 | 0.8 |
50 | 7.0 | 0.079 | 245.28 | 2.8 | 0.5 |
100 | 5.8 | 0.064 | 227.80 | 2.2 | 0.4 |
150 | 5.6 | 0.059 | 217.69 | 1.8 | 0.37 |
200 | 1.8 | 0.032 | 218.46 | 1.6 | 0.32 |
250 | 1.6 | 0.028 | 223.18 | 1.3 | 0.31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的向性運動沒有體現(xiàn)生長素作用的特點 | |
B. | a點到c點的方向是根和芽尖極性運輸?shù)姆较?/td> | |
C. | b點所對應(yīng)的細胞物質(zhì)交換效率比a點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞小 | |
D. | 如將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點細胞,可能會抑制d點細胞的生長 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,錯誤的是
A.消費者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.物質(zhì)是循環(huán)的,能量流動是單向的,信息傳遞往往是雙向的
C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指CO2、SO2等物質(zhì)在生物圈內(nèi)的循環(huán)過程
D.信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物群落與無機環(huán)境以及生物與生物之間的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | A | B | C | D |
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)/% | 0.8 | 0.8 | 4.0 | 4.0 |
培養(yǎng)液體積/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是
A.平板劃線法容易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目
B.土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上可篩選出能分解尿素的細菌
C.在植物組織培養(yǎng)生芽時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含較多的α﹣萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑
D.在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機制實驗中,用緩沖液和自來水作為對照,鹽酸的濃度屬于無關(guān)變量
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