7.請根據(jù)下列圖表,回答有關種群和生態(tài)方面的問題.
Ⅰ、為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學按表甲所列條件進行了A、B、C、D 4組實驗,用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù).根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖甲.
實驗組ABCD
培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數(shù)/%0.80.84.04.0
培養(yǎng)液體積/mL200800200800
(1)圖甲中曲線①、②、③分別是表中D、C、B組的結果.
(2)該同學在某一時刻提取部分樣液,并將樣液稀釋10倍,采用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù),觀察到的計數(shù)室中酵母菌細胞分布如圖乙,則此時該樣液的細胞密度為1.5×107個/mL.

Ⅱ、(1)圖丙是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y).該生態(tài)系統(tǒng)的成分中不屬于生物群落的是E(填字母),圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動.
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•y),則B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是80J/(cm2•y).此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是次生演替,在此過程中其恢復力穩(wěn)定性將降低.

分析 1、從表格中看出,影響種群數(shù)量的因素有:培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數(shù)、培養(yǎng)液體積、以及燒瓶中氧氣含量等.
2、圖乙中看出,該血球計數(shù)板的規(guī)格為25×16格,圖中一個中格16小格中的酵母菌數(shù)總共有6個.
3、分析圖丙:E為無機環(huán)境,A是生產(chǎn)者,BC為消費者,D是分解者.

解答 解:Ⅰ(1)培養(yǎng)液體積越小,則瓶內氧氣越多,酵母菌進行有氧呼吸,生長繁殖快,達到最大數(shù)量的時間短;并且培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數(shù)越高,酵母菌的密度越大,故①是D,②是C,③是B,④是A;
(2)由圖乙可知,此血球計數(shù)板的計數(shù)室是25×16型,即大方格內分為25中格,每一中格又分為16小格.原1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為=每個小格中的平均酵母菌數(shù)×400個小格×酵母菌培養(yǎng)稀釋倍數(shù)×10000,則該1ml樣品中酵母菌數(shù)約=6÷16×400×100×10000=1.5×106個.
Ⅱ(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,E為無機環(huán)境,不屬于生物群落的是E,圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質循環(huán).
(4)B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量200-120=80J/(cm2•y).此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是次生演替,在此過程中生物種類逐漸增多,其恢復力穩(wěn)定性將降低.
故答案為:
Ⅰ(1)D、C、B 
(2)1.5×107
Ⅱ(1)E    物質循環(huán)和能量流動
(2)80          次生演替       恢復力

點評 本題考查了種群數(shù)量的影響因素、血球計數(shù)板的計算等相關知識,要求考生具有一定的分析能力,平時做題時要注重這方面能力的培養(yǎng),血球計數(shù)板的計算是個難點,需引起重視.

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20.孟德爾兩對相對性狀實驗中,純合黃圓豌豆與綠皺豌豆雜交,F(xiàn)2中純合綠圓豌豆所占比例是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列有關胚胎工程的問題:

(1)胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術.包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術,其中胚胎移植是其他技術的最后一道“工序”.
(2)正常情況下成年雄性家畜每次射出的精子數(shù)以億計,但通常只有一個精子與卵子結合,原因是卵子在受精階段有防止多精入卵的屏障:即透明帶反應和卵黃膜封閉作用.
(3)如圖為胚胎分割相關過程圖解,回答下列問題:
①A應為培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的成熟卵子,B的尾由精細胞的中心體演變而來.
②經(jīng)胚胎移植產(chǎn)下的同卵雙生后代,遺傳物質來源于A的比例應大于(填“大于”、“小于”、“等于”) $\frac{1}{2}$.
③若進行設計試管嬰兒,可對圖中的囊胚進行遺傳學診斷,由圖示過程進行繁殖后代屬有性生殖(填“有性生殖”或“無性生殖”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞呼吸需要氧氣參與的是哪一個階段( 。
A.第一階段B.第二階段
C.第三階段D.第一段和第二階段

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3.秋冬季溫室番茄已進入結果后期,由于外界氣溫逐漸降低,每天日照時數(shù)逐漸縮短,田間管理的好壞將直接影響到番茄的品質和產(chǎn)量.菜農(nóng)主要從溫度、光照、CO2濃度等三個方面進行田間管理,為了保證管理的科學性,農(nóng)科院的專家做了相關實驗,繪出如下圖形.圖乙中①~⑦表示物質,A、B、C代表生理過程的場所,請結合所給材料,回答有關問題:

(1)由圖甲可知,溫室白天的溫度最好調控在20℃~30℃,理由是該溫度范圍內有機物的積累量最大,夜間低溫可以降低呼吸消耗,這樣有利于番茄增產(chǎn),但是最低氣溫一般不低于10℃,理由是溫度過低會使新陳代謝緩慢,不利于植物的生長.
(2)進入11月份,多數(shù)菜農(nóng)通過在溫室后墻懸掛反光膜以盡量增加光照強度,若光照適宜,溫度對應圖甲的20℃,則圖乙中應該去掉箭頭③④,⑦代表丙酮酸(填物質名稱).
(3)圖丙表示溫室內CO2濃度隨白天時間的變化示意圖,則開始進行光合作用的時間是7點以前,光合作用強度與呼吸作用強度相等時對應曲線的點是C和F,曲線DE段CO2濃度下降較慢是因為中午光照太強,部分葉片氣孔關閉,導致光合速率下降,從全天來看,溫室中的番茄有機物累積量是(填“是”或“否”)大于零,理由是24點時G點的濃度低于A點,說明植物全天從溫室吸收的CO2多于向溫室釋放的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.有人用低溫處理不同品種的水稻秧苗,實驗中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示,請回答:
(1)在葉肉細胞中,CO2產(chǎn)生和固定的場所分別是線粒體基質和葉綠體基質.
(2)由圖中曲線的走勢分析,品種2更加耐寒.
(3)據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用,究其原因,除了低溫能影響葉綠素含量外,低溫還能降低光合作用有關酶的活性,從而導致光合速率下降.
(4)繼續(xù)研究水稻品種1的葉片發(fā)育過程,記錄相關指標變化如下表:
葉片發(fā)育情況葉面積(最大面積的%)總葉綠素含量(mg/g.fw)氣孔相對開放度(%)凈光合速率
(μmolCO2/m2.s)
A新葉展開前21---2.9
B新葉展開中851.1561.7
C新葉展開完成1002.8803.1
D新葉已成熟10011.31005.9
注:“-”表示未測到數(shù)據(jù)
①B葉片的凈光合速率較低,根據(jù)題意分析其原因可能是:葉綠素含量低,導致光能吸收不足,使光反應產(chǎn)生的[H]和ATP較少;由于氣孔相對開放度較低,導致CO2供應不足,從而使凈光合速率較低.
②A葉片的凈光合速率為負值,是因為其呼吸速率強于光合速率所致.要測出各組真正的光合速率,每組均需再設置一組實驗,處理方法是對葉片進行遮光(黑暗狀態(tài))處理,其他條件相同且適宜.

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19.某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題.
實驗編號12345678
溫度/℃1010202030304040
光照強度/Lx10000100001000010000
開始時CO2量/g5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量/g4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)1、3、5、7實驗組臺研究的實驗變量是溫度.
(2)2、4、6、8實驗中,葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質和線粒體.
(3)比較實驗2和3不能得出正確的結論,其原因是變量不唯一.
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在圖中繪制出該植物的呼吸作用速率變化曲線和光合作用實際固定CO2速率變化曲線.
(5)若突然將第3組中的光照強度改為3 000Lx(其他條件不變),則該植物葉綠體中ATP的含量變化是增多,五碳化合物的含量變化是增多.
(6)若研究光合作用中碳在植物體內的轉移途徑,則可采取同位素標記法.
(7)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體巾的色素,則需要使用的化學藥品有二氧化硅、無水乙醇和碳酸鈣等.其中無水乙醇的作用是溶解葉綠體中的色素.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程不能體現(xiàn)細胞膜流動性特點的是

A.蛙紅細胞的分裂 B.唾液細胞分泌淀粉酶

C.植物細胞質壁分離 D.肝細胞膜上的糖蛋白識別胰島素

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科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況;圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關系.下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是( )

A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側生長素濃度大于向光側是由生長素的極性運輸造成的

B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時,其背光側生長素濃度接近圖丙中B濃度

C.圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和之后

D.圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

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