9.如表為不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間(t/h),據(jù)表分析,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
    細(xì)胞類型    分裂間期    分裂期    細(xì)胞周期
    甲    15.3   2.0    17.3
    乙    13.5    1.8    15.3
    丙    21    1    22
    丁    20.5    1.5    22
A.一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期
B.甲細(xì)胞分裂期的時(shí)間比丁細(xì)胞的長
C.觀察有絲分裂過程時(shí)選擇丙類型的細(xì)胞最好
D.細(xì)胞周期中分裂間期的時(shí)間比分裂期的長,分裂間期為分裂期的準(zhǔn)備階段

分析 細(xì)胞周期:能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂結(jié)束時(shí)開始到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止,稱為一個(gè)細(xì)胞周期.一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩個(gè)部分.細(xì)胞間期較長,約占整個(gè)細(xì)胞周期的90%~95%,而細(xì)胞分裂期較短.分裂間期占細(xì)胞周期的大部分時(shí)間,為細(xì)胞分裂做好物質(zhì)準(zhǔn)備.觀察有絲分裂過程是選擇分裂間期占細(xì)胞周期比例越大越好.

解答 解:A、細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,包括分裂間期和分裂期,A正確;
B、據(jù)表格可知:甲細(xì)胞分裂期的時(shí)間是2.0t/h,丁細(xì)胞的分裂期是1.5t/h,B正確;
C、觀察有絲分裂過程是選擇分裂間期占細(xì)胞周期比例越大越好,選乙細(xì)胞較好,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)表格可知,不同的細(xì)胞的分裂間期時(shí)間都比分裂期長,歷時(shí)長占細(xì)胞周期的90%--95%,分裂間期為分裂期的準(zhǔn)備階段,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期概念的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)過程.細(xì)胞增殖是生物體的一項(xiàng)重要生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).DNA分子數(shù)目的加倍在間期,數(shù)目的恢復(fù)在末期;染色體數(shù)目的加倍在后期,數(shù)目的恢復(fù)在末期;染色單體的產(chǎn)生在間期,出現(xiàn)在前期,消失在后期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述,不正確的是( )

A.剛果紅可以在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入

B.剛果紅可以在菌落形成后加入

C.剛果紅在菌落形成前倒平板時(shí)加入,加入的剛果紅不需要滅菌

D.在菌落形成后加入剛果紅時(shí),剛果紅不需要滅菌

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通過實(shí)驗(yàn)測定土壤中的細(xì)菌數(shù)量,下列與此操作有關(guān)的敘述中,不正確的是

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上

C.將培養(yǎng)皿倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí)

D.選擇菌落數(shù)在300個(gè)以上的培養(yǎng)皿進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長素( 。
A.向光側(cè)分布得多B.在莖的頂端產(chǎn)生C.在莖中分布均勻D.背光側(cè)分布得多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在對(duì)某種鼠的種群密度調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39 只鼠,第二次捕獲34只,其中有標(biāo)志的鼠15只,該種群的數(shù)量約為(  )
A.44只B.88只C.78只D.39只

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14.某一個(gè)DNA含有1000個(gè)堿基對(duì),含鳥嘌呤的堿基對(duì)占40%,復(fù)制數(shù)次后,最后一次復(fù)制消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸9600個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次( 。
A.3次B.4次C.5次D.6次

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1.從物質(zhì)循環(huán)的角度看,人體內(nèi)的碳元素究其根源來自( 。
A.燃料中的碳B.非生物環(huán)境中的碳
C.食物中的碳D.大氣中的二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.2時(shí)左右CO2釋放量低與水溫較低有關(guān)
B.曲線B可以代表池塘中生物呼吸作用強(qiáng)度變化
C.曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強(qiáng)度變化
D.18時(shí)左右曲線B所代表的生物不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的概念圖,請完善此概念圖.
圖中(1)是分解者;
(2)是非生物的物質(zhì)和能量;
(3)是綠色植物;
(4)是動(dòng)物.

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同步練習(xí)冊答案