1．從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素究其根源來(lái)自（　�。�
A．燃料中的碳B．非生物環(huán)境中的碳
C．食物中的碳D．大氣中的二氧化碳

分析 碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物．
大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落，是通過(guò)植物的光合作用（主要途徑）或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的．

解答 解：人從同化作用角度考慮是異養(yǎng)型生物，其體內(nèi)的碳元素直接來(lái)源于食物中的有機(jī)物，而食物中的有機(jī)物歸根結(jié)底來(lái)源于植物的光合作用，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中碳的來(lái)源是大氣中的CO2．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記碳循環(huán)的知識(shí)，判斷C元素在無(wú)機(jī)自然界存在的主要形式，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在制作腐乳的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì)，下列不屬于其原因的是（ ）

A．用鹽腌制時(shí)，加鹽量太少

B．用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶，沒(méi)有用沸水消毒

C．制作鹵湯時(shí)，料酒加的量較多

D．裝瓶后，沒(méi)有將瓶口密封

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列遺傳系譜圖中，肯定為常染色體隱性遺傳病的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如表為不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間（t/h），據(jù)表分析，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
    細(xì)胞類型    分裂間期    分裂期    細(xì)胞周期
    甲    15.3   2.0    17.3
    乙    13.5    1.8    15.3
    丙    21    1    22
    丁    20.5    1.5    22
A．一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期
B．甲細(xì)胞分裂期的時(shí)間比丁細(xì)胞的長(zhǎng)
C．觀察有絲分裂過(guò)程時(shí)選擇丙類型的細(xì)胞最好
D．細(xì)胞周期中分裂間期的時(shí)間比分裂期的長(zhǎng)，分裂間期為分裂期的準(zhǔn)備階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某雌雄異株植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類型，由一對(duì)等位基因控制．現(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．下列有關(guān)表格數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
雜交
組合		親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
A．用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交，后代基因型的比為3：1
B．用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，則后代窄葉植株占$\frac{1}{4}$
C．僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn)，無(wú)法判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系
D．根據(jù)第1或3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉形基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，不正確的是（　　）
A．葡萄糖進(jìn)入人體的紅細(xì)胞與腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的方式不同
B．葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同
C．K+跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
D．胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生囊泡與細(xì)胞膜的融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．夏季，健康人從炎熱環(huán)境進(jìn)入低溫空調(diào)房間后，會(huì)引起（　　）
A．大腦皮層冷覺(jué)感受器興奮B．皮膚毛細(xì)血管血流量增加
C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮D．垂體分泌甲狀腺激素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在農(nóng)作物的育種上采用的方法有：雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是（　�。�
①基因突變   ②基因互換  ③基因重組  ④染色體變異．
A．③①④④B．④①②④C．④④①③D．④③①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，若E種群含有總能量5.2×109kJ，B生物種群含有總能量：1.4×108kJ，從理論上分析，A生物種群獲得的總能量最多是（　�。�
A．1.8×108kJB．2×108kJC．3.2×107kJD．2.56×108kJ

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