【題目】據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)區(qū)分甲、乙兩類(lèi)細(xì)胞的主要依據(jù)是_____________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似之處為_____________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_____________性。
(3)如圖一是在目鏡為10,物鏡也為10的顯微鏡下觀(guān)察皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為_____________(放大倍數(shù))。
(4)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,且多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀(guān)察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)是_____________。
【答案】有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核 兩個(gè)細(xì)胞中均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)以及核糖體等結(jié)構(gòu) 統(tǒng)一 40× 逆時(shí)針
【解析】
原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的具膜細(xì)胞器,只含有核糖體這一種細(xì)胞器,并且通常具有細(xì)胞壁,細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上常常具有鞭毛。真核細(xì)胞通常具有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,動(dòng)物細(xì)胞外層沒(méi)有細(xì)胞壁。圖甲為細(xì)菌,原核細(xì)胞,圖乙是真核細(xì)胞。
(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別在于由于以核膜為界限的細(xì)胞核;
(2)由圖示可以看出,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)為細(xì)胞均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu);這些細(xì)胞的相同點(diǎn)體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性;
(3)圖一視野中可以看到一排細(xì)胞共有8個(gè),圖二只可以看到中間的4個(gè),證明圖二是在圖一的基礎(chǔ)上又放大了4倍,所以此時(shí)的物鏡應(yīng)該為40×;
(4)顯微鏡的成像是上下、左右均顛倒的虛像,所視野中觀(guān)察到的為逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)上下、左右的顛倒后,運(yùn)動(dòng)的方向并不發(fā)生改變,還是逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)。
項(xiàng)目 | 低倍鏡下放大倍數(shù)為a | 高倍鏡下放大倍數(shù)為na |
視野中一行細(xì)胞數(shù)量 | c | c×(1/n) |
圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量 | d | d×(1/n2) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示利用“果膠酶-酵母菌聯(lián)合固定凝膠珠”生產(chǎn)紅葡萄酒的部分過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)海藻酸鈉能作為固定載體的特點(diǎn)是___________,在聯(lián)合固定果膠酶和酵母菌之前,對(duì)海藻酸鈉所作的操作是_______________。
(2)關(guān)于果膠酶等蛋白質(zhì)一類(lèi)的酶,我們可以分別用凝膠色譜法和_______法進(jìn)行分離純化以及純度鑒定;果膠酶在果汁生產(chǎn)中具有重要的作用,把果膠酶和酵母菌固定在一起生產(chǎn)紅葡萄酒的重要意義在于_______________________。
(3)果膠酶通常先與戊二醛交聯(lián),然后與活化的酵母菌一起用海藻酸鈉包埋固定,這是因?yàn)?/span>_______________________________。
(4)在初級(jí)發(fā)酵時(shí)一般溫度控制在_________,在發(fā)酵過(guò)程中,尤其要隨時(shí)監(jiān)控和調(diào)整發(fā)酵罐中的溫度和pH,使其在適宜的范圍內(nèi)波動(dòng),其主要目的是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)A型血友。ㄓ肂和b表示一對(duì)等位基因)患者家系圖如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該病有隔代遺傳傾向,屬于伴X染色體隱性遺傳病
B. 該致病基因在親代與子代間的傳遞只能由母親傳給其兒子
C. 該家族Ⅰ-1、Ⅰ-2個(gè)體的基因型分別為XBXb、XBY
D. Ⅲ-1的父母再生一個(gè)健康孩子的幾率是3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察圖,下列敘述正確的是()
A. 若該圖表示的是活細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,則甲應(yīng)該為碳元素
B. 若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素占干重的百分比,則甲應(yīng)該為氧元素
C. 若該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況,則甲是蛋白質(zhì)
D. 若該圖為活細(xì)胞的化合物組成情況,則甲中含有的元素為C、H、0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀(guān)察試管中的顏色.結(jié)果是( )
A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色
B. 甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽,其分子式是C55H68O18N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸,分別是甘氨酸C2H5NO2,丙氨酸C3H7NO2,苯丙氨酸C9H11NO2,谷氨酸C5H9NO4,其結(jié)構(gòu)式如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該多肽是_____________(填數(shù)字)肽化合物,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________,氨基酸脫水縮合形成該化合物的過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。
(2)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線(xiàn)、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性及功能喪失,其原因主要是_________________________。
(3)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的鏈狀分子最多有_____________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子的圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,兩親本雜交得到F1,其表現(xiàn)型如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 親本的基因組成是YyRr、yyRr
B. 在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒
C. F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr
D. F1中純合子占的比例是1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙棘耐干旱、耐貧瘠,被廣泛用于沙漠綠化。沙棘引種至沙漠,幾年后能成為優(yōu)勢(shì)種?蒲腥藛T對(duì)沙棘種群密度和生物量(某一時(shí)刻單位面積內(nèi)實(shí)存生物的有機(jī)物量)進(jìn)行多年調(diào)查,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:
(1)由圖中可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ___。調(diào)查沙棘種群密度,應(yīng)采用__________法。從能量流動(dòng)的角度分析,沙棘種群生物量代表___ 能量。
(2)沙棘林內(nèi)得不到陽(yáng)光的個(gè)體會(huì)死亡,導(dǎo)致雜草叢生,并有灌木樹(shù)種入侵,這一過(guò)程稱(chēng)為____。在這一過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性不斷增強(qiáng)。
(3)6—10年間沙棘種群密度在急劇下降,而生物量在不斷增加,生物量不斷增加的原因是 ___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( 。
A.該物質(zhì)不可能是甘油B.該物質(zhì)可能是無(wú)機(jī)鹽離子
C.提高氧氣濃度,BC段可能上升D.限制BC段的因素一定是載體數(shù)量
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