為研究CO2濃度和礦質(zhì)元素含量對(duì)植物光合作用的影響,有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物,在適宜條件下做了模擬試驗(yàn),結(jié)果如表,請(qǐng)據(jù)此回答問題.
項(xiàng)    目 物 種 355μmol?mol-1的CO2 539μmol?mol-1的CO2
不施磷肥 施磷肥
20kg?hm-2?a-1
不施磷肥 施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1
歐州蕨 2.18 3.74 3.62 5.81
石 楠 1.37 6.76 5.43 15.62
(1)題干中的適宜“條件”是指
 
 (至少兩個(gè))等.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,施磷肥對(duì)
 
 的光合作用影響更大.磷被植物吸收后可用于合成
 
 (至少兩種)物質(zhì),以促進(jìn)光合作用.
(3)中耕松土能促進(jìn)根細(xì)胞的
 
,從而促進(jìn)離子吸收.能否吸收某種無機(jī)鹽離子以及吸收的多少,取決于根細(xì)胞膜上
 

(4)CO2濃度主要影響光合作用的
 
 反應(yīng),如果將CO2濃度從355μmol?mol-1迅速提高到539μmol?mol-1,植物細(xì)胞葉綠體中C5的濃度將
 

(5)如圖表示歐州蕨在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是
 
.在C時(shí)刻光合作用的速率是
 
mg/dm2.h CO2
(6)據(jù)圖推測(cè),在時(shí)間C-D段與E-H段曲線下降可能的原因,前者是
 
;后者是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:影響光合作用速率的環(huán)境因素有C02濃度、溫度、光照強(qiáng)度.CO2濃度影響光合作用的暗反應(yīng),溫度是影響酶的活性,從而影響光合作用,光照強(qiáng)度影響光反應(yīng),礦質(zhì)元素被植物吸收后,合成與光合作用有關(guān)的物質(zhì),如ATP、ADP、[H]、磷脂,影響植物光合作用.
由圖分析可知,OA段,植物只進(jìn)行呼吸作用;
A、H點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;AB段和FH段,光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度;
A-H段,呼吸作用釋放的二氧化碳減少,說明光合作用進(jìn)行著,并光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;
CD段曲線下降的原因是溫度高氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收少,直接影響暗反應(yīng);在時(shí)間EH段曲線下降原因是光照強(qiáng)度降低影響光反應(yīng),光合作用的速率降低.
解答: 解:(1)本題研究二氧化碳濃度和礦質(zhì)元素含量對(duì)植物光合作用的影響,除了二氧化碳濃度和礦質(zhì)元素含量外,其余的都為無關(guān)變量,即題干中的適宜“條件”是指無關(guān)變量,可能是溫度、光照、水分等.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)施磷肥和不施磷肥差別最大的是石楠,因而施磷肥對(duì)石楠的光合作用影響更大.磷被植物吸收后可用于合成ATP、ADP、[H]、磷脂,以促進(jìn)光合作用.
(3)中耕松土能促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸,產(chǎn)生的能量增加,從而促進(jìn)離子吸收.能否吸收某種無機(jī)鹽離子以及吸收的多少,取決于根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量.
(4)CO2濃度主要影響光合作用的暗反應(yīng),如果將CO2濃度從355μmol?mol-1迅速提高到539μmol?mol-1,即CO2濃度升高,植物細(xì)胞中五碳化合物的消耗量增加,但是五碳化合物的生成量不變,植物細(xì)胞葉綠體中C5的濃度將減少.
(5)從圖中可以看出,A-H段,呼吸作用釋放的二氧化碳減少說明光合作用進(jìn)行著,光合作用速率=凈光合速率-呼吸速率,在C時(shí)刻光合作用的速率是36-8=44mg/dm2.h CO2
(6)在時(shí)間C-D段,曲線下降的原因是溫度高氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收少,直接影響暗反應(yīng);在時(shí)間E-H段曲線下降原因是光照強(qiáng)度降低影響光反應(yīng),光合作用的速率降低.故答案為:(1)溫度、光照、水分
(2)石楠    ATP、ADP、[H]、磷脂(任兩個(gè))
(3)有氧呼吸     載體的種類和數(shù)量
(4)暗     降低
(5)A-H     44
(6)溫度高氣孔關(guān)閉,CO2吸收少,直接影響暗反應(yīng)      光照強(qiáng)度降低影響光反應(yīng),光合作用的速率降低.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了溫度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確的描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,以及數(shù)據(jù)處理能力;綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

14C標(biāo)記CO2,可用于研究光合作用中( 。
A、光反應(yīng)的條件
B、暗反應(yīng)(碳反應(yīng))的條件
C、能量的轉(zhuǎn)換過程
D、由CO2合成糖的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

胸腺素能夠促進(jìn)T細(xì)胞的分化、成熟,增強(qiáng)T細(xì)胞的功能.下列病人中不適合使用胸腺素的是(  )
A、器官移植病人
B、SARS病人
C、AIDS病人
D、結(jié)核病人

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是三組研究生長素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖.

(1)生長素等植物激素是對(duì)植物生長發(fā)育有重要
 
作用的微量有機(jī)物.生長素對(duì)植物生長的作用具有
 
,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一)結(jié)果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長,其生長素最終來自
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(一)是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素,且能促進(jìn)胚芽鞘下端生長,應(yīng)補(bǔ)充的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
 

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)中有明顯的錯(cuò)誤,錯(cuò)誤為
 

(5)如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(三)是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(三)中的甲、乙兩圖畫圖補(bǔ)充完整.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:①
 
 

(2)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì).蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是
 
(至少寫出兩種可能的分泌物名稱).若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實(shí)驗(yàn)器具外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品?
 

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是治療糖尿病的重要藥物.圖6是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在圖1中的①~⑩過程中發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(2)進(jìn)行過程②⑥⑦必需的酶依次是
 

(3)⑥過程中必需的酶作用于圖7中的
 
處;⑦過程中必需的酶作用于圖2中的
 
處.(填“a”或“b”)
(4)能否利用人的皮膚上皮細(xì)胞來完成①過程?原因是
 

(5)圖3 中A-D段表示質(zhì)粒的某基因,影印區(qū)的長度相當(dāng)于mRNA的長度.B表示與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D上方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向.為使目的基因直接表達(dá),目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的
 
處.(填數(shù)字序號(hào))
(6)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是
 

(7)判斷某人患糖尿病的主要依據(jù)是
 
時(shí)的血糖濃度持續(xù)高于7.8mmol/L.最新研究表明糖尿病發(fā)生的根本原因是基因突變,那么將來根治糖尿病的方法有
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示葉綠體中光合作用的過程,其中①表示結(jié)構(gòu)②③表示物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中①表示
 
,②表示
 

(2)光反應(yīng)過程中,水在光下裂解產(chǎn)生
 
和氧氣.碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成
 
供植物體所有細(xì)胞利用.
(3)光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將
 
,其主要原因是
 

(4)研究小組探究不同濃度的NaCl溶液對(duì)某種幼苗光合作用的影響,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表.
NaCl溶液濃度
(mmol?L-1
 
0
 
25
 
50
 
100
 
150
 
200
 
250
表觀光合速率
(μmolCO2?m-2 ?s-1
 
6.0
 
6.3
 
7.0
 
6.0
 
5.5
 
2.0
 
1.8
(注:表觀光合速率是指在光照條件下,植物從外界環(huán)境吸收CO2的速率)
據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷的指定位置建立坐標(biāo)系并在坐標(biāo)系中繪出表觀光合速率變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中圖乙表示正在出芽的酵母菌.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲和乙都屬于
 
細(xì)胞;甲、乙、丙三種細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是
 
;與菠菜葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是:甲、乙、丙的細(xì)胞都沒有
 

(2)甲細(xì)胞中的⑤功能是與
 
(填物質(zhì))的合成有關(guān).從圖甲結(jié)構(gòu)⑨中提取了某種物質(zhì),用非酶解法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 
;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了⑨結(jié)構(gòu)具有
 
的功能.
(3)細(xì)胞乙中細(xì)胞壁的成分是
 
;細(xì)胞甲中⑨的主要成分是
 

(4)細(xì)胞丙的遺傳物質(zhì)主要集中在
 
中.
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含 35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“-→”和序號(hào)表示先后順序)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無氧呼吸的敘述,不正確的是(  )
A、乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和二氧化碳
B、無氧呼吸的能量是在第一階段釋放出的
C、微生物的無氧呼吸也叫發(fā)酵
D、無氧呼吸僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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同步練習(xí)冊(cè)答案