【題目】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括

A. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及無(wú)機(jī)環(huán)境

【答案】A

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆海南省�？诘谝恢袑W(xué)高三高考模擬（三）生物試卷)下列過(guò)程中，不屬于胞吐作用的是（ ）

A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程

B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程

C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程

D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是

①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADP

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組

B．圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C．可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁

D．乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示種反射活動(dòng)的示意圖，圖2表示圖1中某種結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1中結(jié)構(gòu)該反射弧的效應(yīng)器是______________（填字母）。

（2）圖1中的結(jié)構(gòu)C是_______________,它是由圖2中_____________（填編號(hào)）組成，該結(jié)構(gòu)在傳遞興奮時(shí)所發(fā)生的信號(hào)變化是______________。

（3）若圖1表示人的排尿反射過(guò)程，人的出現(xiàn)憋尿時(shí)的反射弧是A→B→____________→D→E。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中，讓其復(fù)制三次，則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例是

A. 1/2，7/8 B. 1/4，1 C. 1/4，7/8 D. 1/8，1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．光反應(yīng)階段不需要酶的參與

B．暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

C．光合作用過(guò)程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

D．光合作用過(guò)程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因打靶技術(shù)是建立在基因同源重組技術(shù)以及胚胎干細(xì)胞技術(shù)的基礎(chǔ)上而發(fā)展起來(lái)的一種分子生物學(xué)技術(shù)。結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

注:neor是新霉素抗性基因;tk基因的表達(dá)可以使無(wú)毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質(zhì),導(dǎo)致細(xì)胞死亡。

(1)將目的基因和與細(xì)胞內(nèi)靶基因同源的DNA片段都重組到_______上,構(gòu)建打靶載體(基因表達(dá)載體)。

(2)打靶載體測(cè)序驗(yàn)證正確后,利用____酶,將之線性化,以提高重組率。通過(guò)________技術(shù)導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,這樣打靶載體與細(xì)胞內(nèi)靶基因同源的區(qū)段就有幾率發(fā)生同源重組。

(3)為了篩選發(fā)生同源重組的細(xì)胞,可在培養(yǎng)液中加入_____________。最后還需要通過(guò)__________技術(shù)鑒定同源重組的細(xì)胞(去除靶基因),將這樣的細(xì)胞通過(guò)________培養(yǎng)后,獲得大量打靶成功的細(xì)胞。其中,暫時(shí)不用的細(xì)胞進(jìn)行液氮(或冷凍)保存。

(4)將打靶成功的細(xì)胞注射入小鼠囊胚,移植到同種、_________________的母鼠體內(nèi),一段時(shí)間后對(duì)受體母鼠進(jìn)行____檢查,確保其生下嵌合小鼠。這種嵌合體小鼠長(zhǎng)大后,體內(nèi)同時(shí)存在被“修飾”過(guò)的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的______(選填“體細(xì)胞”或“生殖細(xì)胞”)恰巧被“修飾”過(guò)了,則它們的雜交后代中,就可能出現(xiàn)基因完全被“修飾”過(guò)的小鼠。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因位于

A. 姐妹染色單體上 B. 一對(duì)同源染色體的不同位置

C. 非同源染色體的相同位置 D. 一對(duì)同源染色體的相同位置

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