3．如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
（　�。�
A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸
B．單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
C．ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸
D．蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

分析 分析圖解：圖中伴胞細(xì)胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運(yùn)進(jìn)篩管細(xì)胞；而蔗糖要運(yùn)進(jìn)薄壁細(xì)胞需要將蔗糖水解單糖才能運(yùn)輸，并且也是順濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸．

解答 解：A、分析圖解，位于篩管分子的蔗糖水解后，使得此處的蔗糖濃度降低，有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，A正確；
B、圖中看出，篩管中單糖濃度高，薄壁細(xì)胞單糖濃度低，即單糖順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、圖中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運(yùn)進(jìn)篩管細(xì)胞，不需要消耗能量，C錯(cuò)誤；
D、圖中顯示，蔗糖需要水解成單糖才可以通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖，考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，結(jié)合圖解中的濃度關(guān)系準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如表各選項(xiàng)中，符合“M一定能推理得出N結(jié)論”的是（　�。�
選項(xiàng)MN
A花藥離體培養(yǎng)植株體細(xì)胞內(nèi)只含有一個(gè)染色體組
B獅和虎可以交配并繁殖后代獅和虎之間不存在生殖隔離
C孟德爾假說“形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離”F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比
D某種群的基因頻率發(fā)生改變該種群一定發(fā)生了生物進(jìn)化
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為蘭州環(huán)保部門對(duì)流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進(jìn)行檢測的操作和配方圖．據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)小于（填“大于”或“小于”）大腸桿菌，該計(jì)數(shù)方法的名稱是濾膜法．
（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)，除了水分、無機(jī)鹽和瓊脂以外，還應(yīng)加入氮源（蛋白胨）．待各成分都熔化后，調(diào)整pH和滅菌，待冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板．大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長呈黑色菌落，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．
（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是將聚集的菌體逐步稀釋，以便獲得單個(gè)菌落．
（4）要檢測樣液中的大腸桿菌含量，取1ml河水樣本，加入9ml無菌水，充分混勻后，在5個(gè)平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液，在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí)，5個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102．據(jù)此可得出1ml河水樣本中活菌數(shù)為5×103（或5000）個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．回答下列問題：
（1）A的形成經(jīng)歷了漫長的共同進(jìn)化過程，共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間之間相互影響不斷進(jìn)化和發(fā)展．捕食者的存在有利于增加D．淀山湖水域中有十幾種魚，這體現(xiàn)了D．（有些空可以用字母表示）
A．生物多樣性 B．基因多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．物種多樣性
（2）生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值，比如森林草原的保持水土作用，濕地的調(diào)節(jié)氣候作用．
（3）保護(hù)生物多樣性最有效的手段是就地保護(hù)，還可以建立精子庫、種子庫對(duì)瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　�。�
A．控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味
B．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用
C．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉
D．成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細(xì)菌產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

歷經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)，經(jīng)過許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣

B．薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件

C．恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D．魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

B．在葉綠體類囊體薄膜上存在ATP合成酶

C．低溫下酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞

D．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，不正確的是（ ）

A．肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素

B．脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成

C．膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)

D．DNA與RNA相比特有的分子組成是含胸腺嘧啶和脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度將（ ）

A．越來越小 B．不變 C．越來越大 D．等于零

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同步練習(xí)冊(cè)答案