【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③變形蟲(chóng) ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌

A.①⑦B.①②⑤⑥C.①③④⑦D.①②⑥⑦

【答案】A

【解析】

細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物．原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、單細(xì)胞藻類(lèi)、真菌等。

①藍(lán)藻，⑦葡萄球菌是原核生物；

②酵母菌、③變形蟲(chóng)、④小球藻、⑤水綿、⑥青霉菌是真核生物。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A. 在順濃度梯度的情況下，氨基酸、葡萄糖可通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

B. 生物膜運(yùn)輸物質(zhì)的選擇通過(guò)性與膜上載體蛋白的種類(lèi)有關(guān)

C. 一定濃度的甘油、KNO3溶液可使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被細(xì)胞吸收后最終可導(dǎo)致質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

D. 離子的跨膜運(yùn)輸不一定伴隨著ATP的水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

A.反射B.反射弧C.應(yīng)激性D.興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③引起的變異是定向的

B. 方法②獲得單倍體植株的過(guò)程中，常采用的方法是花藥（花粉）離體培養(yǎng)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞使之表達(dá)

D. 方法①、②、③都沒(méi)有培育出新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在鱒魚(yú)體表顏色性狀中，顯性性狀是 ．親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是 ．

（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn) 性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為 的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．

（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個(gè)雜交組合的后代 ，則該推測(cè)成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 血漿中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少穿過(guò)3層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組在不同環(huán)境條件下，針對(duì)某植物的氧氣吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定后，所得結(jié)果如表所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，該植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要有__________。

（2）該植物在10klx光照條件下5h，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)少______mg。

（3）大棚種植該植物時(shí)，如果晝夜溫度均保持在20℃時(shí)，光照強(qiáng)度為5klx，光照時(shí)間至少要超過(guò)______h，該植物才能正常生長(zhǎng)。

（4）該植物一個(gè)細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2至少需要跨__________層磷脂雙分子層，才能到達(dá)相鄰細(xì)胞中CO2的固定部位。

（5）分離綠葉中的色素時(shí)，用__________法，分離后得到不同的色素帶，在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶，可以看到較暗的是__________（填色素名稱(chēng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是指下列哪三個(gè)層次

A. 基因 染色體 細(xì)胞

B. 細(xì)胞 物種 生物圈

C. 基因 物種 生態(tài)系統(tǒng)

D. 物種 種群 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子的形狀有圓滑和皺縮兩種表現(xiàn),某同學(xué)為了弄清楚哪個(gè)是顯性性狀,在實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果:(用B、b表示遺傳因子)

(1)顯性性狀是____,親本的遺傳因子組成是____。

(2)在所得種子中純合子的比例是____。

(3)為了獲得能穩(wěn)定遺傳的圓滑種子,應(yīng)該進(jìn)行多次____,直到不再發(fā)生性狀分離為止。

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