下面為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖：

下列對上圖的敘述，錯(cuò)誤的是

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A．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人工種子
B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性
C．③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
D．②→③的再分化過程中，誘導(dǎo)②生根的激素為生長素
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：順德區(qū)2006－2007學(xué)年第一學(xué)期高二生物期末調(diào)研模擬卷 題型：013

下面為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖：對上圖的敘述，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人造種子

B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

C．③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段

D．②→③的再分化過程中，誘導(dǎo)②生根的激素為生長素

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科目：高中生物 來源：鄭州十一中07屆2006－2007學(xué)年上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：013

下面為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖：對其敘述，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人造種子

B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

C．③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段

D．②→③的再分化過程中，需要生長素、細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：北京市朝陽區(qū)2006－2007學(xué)年度高三年級第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試、生物 題型：013

下面為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是

[　　]

A．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人造種子

B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

C．③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段

D．②→③的再分化過程中，誘導(dǎo)②生根的激素有生長素

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科目：高中生物 來源：南通高考密卷·生物 題型：021

下面為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖：對下圖的敘述錯(cuò)誤的是

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A．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人造種子

B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

C．④表示的是染色體數(shù)目加倍后的植物體

D．生長素和細(xì)胞分裂素與②③的再分化有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖

對上圖的敘述正確的是            

A．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人造種子

B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

C．④表示的是染色體數(shù)目加倍后的二倍體

D．若 ①是花藥，則①→④過程可能會進(jìn)行基因重組

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