有關(guān)生物進化的敘述中，正確的是（　�。�
A、共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化
B、一個種群中全部個體所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫
C、所有物種的形成都必須經(jīng)過地理隔離
D、自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因，決定了新基因的產(chǎn)生
考點：基因頻率的變化,生物進化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是共同進化的概念、種群基因庫的概念、隔離在物種形成中的作用，自然選擇在生物進化中的作用，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化，A錯誤；
B、種群基因庫是一個種群中全部個體所含有的全部基因，B正確；
C、有些物種形成過程可以不經(jīng)過地理隔離而直接出現(xiàn)生殖隔離，C錯誤；
D、自然選擇是選擇具有有利基因的個體，不決定新基因產(chǎn)生，D錯誤．
故選：B．
點評：對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的理解和識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蟾蜍的屈肌反射弧模式圖．X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙．請回答下列問題：
（1）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予X點一個強刺激，電流計指針偏轉(zhuǎn)情況是
 

（2）藥物1是一種止痛藥，它并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在其阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到Z中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變．則它的作用機制是
 

（3）藥物2可以阻斷螗蜍屈肌反射活動，為探究其作用機理是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經(jīng)細胞之間的興奮傳遞，某研究性學習小組準備了兩套蟾蜍的屈肌反射弧標本．請根據(jù)提供的材料和用具，設(shè)計實驗步驟．
材料與用具：離體的蟾蜍屈肌反射弧兩套，電刺激器，任氏液（保持實驗過程中反射弧中細胞的活性），藥物（用藥方式和劑量不作要求）
方法與步驟：
第一步：將離體的蟾餘屈肌反射弧置于任氏液中，編號為甲組、乙組，保持溫度、氧氣等條件適宜；取出標本，分別電刺激甲、乙的
 
 （A或B），蟾蜍屈肌收縮．
第二步：
 

第三步：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某課外興趣小組用小白鼠作為實驗材料，進行了生長激素和胰島素的相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示，下列分析準確的是（　�。�
①切除胰腺及垂體可減少小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響；
②該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組；
③該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用；
④增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究小組為探究某磚廠排放的廢氣對周邊橡膠樹光合作用的影響，在距離磚廠200m、400m、600m處分別選取
10株橡膠樹，測定其葉片的光合速率和葉綠素含量，結(jié)果如圖．請回答：

（1）實驗結(jié)果表明，樣點與磚廠距離越小，橡膠樹葉片的光合速率越小，其原因是
 
，影響了對光的吸收，直接影響
 
 
 的生成，從而影響三碳酸的還原．光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
，在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料被利用，但大部分是運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成
 
，供植物體所有細胞利用．
（2）氟化物是磚廠廢氣的主要成分之一，能影響葉綠體的功能．研究小組擬探究不同濃度KF（一種氟化物）溶液對葉綠體功能的影響．請對下列部分實驗內(nèi)容進行評價．
①實驗材料：葉綠體擬從距離磚廠200m處的橡膠樹葉片中提�。u價：實驗取材不適宜．原因是
 
．
②實驗分組：擬分4組，分別用0.05、0.10、0.20、0.40mol?L-1的KF溶液處理葉綠體．
評價：實驗分組不完善．應(yīng)增設(shè)1組用
 
處理葉綠體作為對照．
（3）將橡膠樹葉片取下，放置幾天，葉片變黃．可以用
 
涂抹葉片，延遲葉片的衰老．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，請回答：
（1）如果該種群滿足四個基本條件，即種群非常大、沒有基因突變、沒有自然選擇、沒有遷入遷出，且種群中個體間隨機交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為
 
；如果該種群的子一代再隨機交配，其后代中aa的基因型頻率
 
（會、不會）發(fā)生改變．
（2）假如該生物種群中僅有Aabb和AAbb兩個類型個體，并且Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為
 
．
（3）假定該生物種群是豌豆，則理論上該豌豆種群的子一代中AA、Aa的基因型頻率分別為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA的說法，正確的是（　�。�
A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B、用DNA雜交技術(shù)可以鑒定印度洋海嘯事件中遇難者的身份
C、當
(A+T)
(C+G)
的比值增大時，解旋所需溫度增高
D、DNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基組成一個密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題．

（1）由圖1可知，乙代表的物質(zhì)是
 
，要想使葉綠體內(nèi)C5的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是
 
．
（2）圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
，圖2的ABCD四點中
 
點光合作用速率最大．
（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．請據(jù)此回答．
①該實驗的目的是：
 
．
②從圖解分析，bc段曲線平緩的外部限制因素可能是
 
．而c點以后曲線上行，其原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表，對上表的推斷或解釋不正確的是（　�。�
實驗組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g?mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復原
②0.5g?mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化
③1mol?L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復原z
④1mol?L-1醋酸溶液無變化細胞大小無變化細胞大小無變化
A、x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁伸縮性高于原生質(zhì)層
B、y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡
C、z為細胞稍增大，細胞液顏色變淺
D、④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細胞中的含水量為：自由水：結(jié)合水=94：6，在水分總量不變的情況下，新陳代謝速度加快，則兩種水的含量變化是（　�。�
A、自由水減少，結(jié)合水增多
B、自由水增多，結(jié)合水減少
C、自由水和結(jié)合水均減少
D、自由水和結(jié)合水均保持不變

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