分析 1、狂犬病由狂犬病病毒(RNA病毒)引起,是一種RNA病毒,由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成.
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成紅色,吡羅紅能將RNA染成紅色;蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測,能與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究狂犬病由狂犬病病毒(RNA病毒)的物質(zhì)組成,需要檢測其中的核酸種類及檢驗(yàn)器是否含有蛋白質(zhì),DNA可以用甲基綠鑒定,RNA可以用吡羅紅鑒定,蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑鑒定,因此該實(shí)驗(yàn)的原理為:DNA溶液遇甲基綠染液顯綠色,RNA溶液遇吡羅紅染液呈紅色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
④由于Ab加入的是甲基綠、吡羅紅,所以向C試管中滴加適量的雙縮脲試劑,振蕩.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)表格:
A | B | C | |
試劑 | 甲基綠染液 | 吡羅紅染液 | 雙縮脲試劑 |
現(xiàn)象 | |||
成分 |
A | B | C | |
試劑 | 甲基綠染液 | 吡羅紅染液 | 雙縮脲試劑 |
現(xiàn)象 | |||
成分 |
點(diǎn)評 本題以探究實(shí)驗(yàn)為背景,考查免疫系統(tǒng)的功能、檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA組成;明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,掌握?shí)驗(yàn)原理和探究實(shí)驗(yàn)的原則,能結(jié)合所學(xué)的知識完善實(shí)驗(yàn)步驟,并能預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除激素外,CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一 | |
B. | 腎上腺髄質(zhì)的分泌活動不受神經(jīng)纖維的支配 | |
C. | 機(jī)體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
D. | 血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
A | 特異性免疫 | 細(xì)胞免疫 | T細(xì)胞 | 抗體 |
B | 染色體 | DNA | 基因 | 脫氧核苷酸 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 物種 | 群落 | 個(gè)體 |
D | 呼吸 | 細(xì)胞呼吸 | 厭氧呼吸 | 需氧呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)mRNA和蛋白質(zhì)發(fā)生了改變 | |
B. | 漿細(xì)胞在特異性識別抗原后,自身能合成并分泌抗體消滅抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞能識別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中的作用是不完全相同的 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合并使其裂解死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3條常染色體+X | B. | 3條常染色體+Y | C. | 6條常染色體+XY | D. | 6條常染色體+X |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 | |
B. | 在甲圖中,②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器 | |
C. | 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號 | |
D. | 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,只有寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動 | |
B. | 埃博拉病毒的致病性強(qiáng),是因?yàn)槿梭w對它沒有任何免疫能力 | |
C. | 埃博拉病毒體內(nèi)含逆轉(zhuǎn)錄酶,遺傳信息可從RNA→DNA | |
D. | 一切生物包括埃博拉病毒都能進(jìn)行基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)交換效率升高 | |
B. | 細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)交換效率降低 | |
C. | 細(xì)胞的相對表面積減小,物質(zhì)交換效率升高 | |
D. | 細(xì)胞的相對表面積減小,物質(zhì)交換效率降低 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com