1．下表中①、②、③、④所對(duì)應(yīng)的概念由大到小排列正確的是（　�。�
選項(xiàng)①②③④
A特異性免疫細(xì)胞免疫T細(xì)胞抗體
B染色體DNA基因脫氧核苷酸
C生態(tài)系統(tǒng)物種群落個(gè)體
D呼吸細(xì)胞呼吸厭氧呼吸需氧呼吸
A．AB．BC．CD．D

分析 1、免疫包括特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，其具體過(guò)程如下：

2、生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．

解答 解：A、特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，細(xì)胞免疫中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞是T細(xì)胞，但抗體是在體液免疫中發(fā)生作用的，A錯(cuò)誤；
B、染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因的基本組成單位是脫氧核苷酸，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞呼吸包括需氧呼吸和厭氧呼吸，即厭氧呼吸和需氧呼吸是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查免疫、細(xì)胞呼吸、生態(tài)系統(tǒng)、染色體等知識(shí)，要求考識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成；識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成；識(shí)記染色體的組成，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．一株基因型為AaBb的小麥自交，后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是9種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述正確的是

A．乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成

B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)

C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元

D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中，合理的是（　�。�
A．分離中先酶蛋白沉淀再過(guò)濾濾液
B．固定后的酶仍具有酶的活性
C．提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起
D．固定化酶只能利用一次，不能重復(fù)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于固定化酶中的酶，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酶的種類多樣性，可催化一系列的酶促反應(yīng)
B．酶被固定在不溶于水的載體上，可反復(fù)利用
C．酶作為催化劑，反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)不改變，所以固定化酶可永遠(yuǎn)利用下去
D．固定化酶由于被固定在載體上，所以喪失了酶的高效性和專一性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖解的理解不正確的是（　�。�
 
A．圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少
B．該圖中C所具有的能量為B的10%～20%
C．該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．圖中所示四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的關(guān)系為：A≥B+C+D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．2012年9月28日是第六個(gè)世界狂犬病日．狂犬病由狂犬病病毒（RNA病毒）引起，人類也會(huì)因被狂犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動(dòng)物如貓、狼、狐等也可傳播．就目前而言，注射狂犬疫苗是預(yù)防狂犬病的有效途徑．要研制狂犬疫苗，必須知道其大分子組成，現(xiàn)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其物質(zhì)組成，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）實(shí)驗(yàn)原理：RNA遇吡羅紅染液呈紅色．
還需要補(bǔ)充的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是：①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色；②DNA遇甲基綠染液呈綠色．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號(hào)為A、B、C．
②向A試管中滴加適量的甲基綠染色劑．
③向B試管中滴加適量的吡羅紅染色劑．
④向C試管中滴加適量的雙縮脲試劑，振蕩．
（3）設(shè)計(jì)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
（4）預(yù)期最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：B試管出現(xiàn)紅色，C試管出現(xiàn)紫色反應(yīng)．說(shuō)明狂犬病病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．N是構(gòu)成酶必不可少的重要元素
B．Mg是葉綠體中的色素分子必不可少的組成元素
C．由Ⅰ參與組成的甲狀腺激素，是內(nèi)環(huán)境的成分之一
D．P是磷脂、ATP、NADPH等多種重要有機(jī)物的組成元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是（　�。�
A．上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記
B．開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音就站立起來(lái)
C．睡眠中抓癢
D．遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名

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同步練習(xí)冊(cè)答案