分析 圖中甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為線粒體,圖中看到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜將衰老的線粒體包裹并與溶酶體發(fā)生融合,通過溶酶體中水解酶的作用進行水解;并且細菌也可以被細胞吞噬并被溶酶體中的水解酶水解.
溶酶體成為是細胞的“消化系統(tǒng)”,內(nèi)含多種水解酶,能分解多種物質(zhì).
解答 解:(1)溶酶體具有單層膜結(jié)構(gòu);溶酶體中的水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體;核糖體上合成的蛋白質(zhì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中.
(2)圖示表示當(dāng)線粒體衰老時,會由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與溶酶體結(jié)合,進而被分解.此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性的特點.分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過主動運輸方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)供細胞代謝使用,其余廢物則排出細胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌.
(4)溶酶體內(nèi)的pH值為5左右,比細胞質(zhì)基質(zhì)要低,因此溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)后會導(dǎo)致酶的活性降低或甚至失活.
故答案為:
(1)單 核糖體 高爾基體
(2)線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) (一定的)流動性 載體蛋白 排出細胞外
(3)消化吞入細胞的細菌
(4)細胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體,導(dǎo)致酶活性降低
點評 本題結(jié)合吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程圖解,考查細胞器的協(xié)調(diào)配合、影響酶活性的因素等知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程;掌握影響酶活性的因素,能結(jié)合題干信息“其內(nèi)部的pH為5左右”答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗過程 | 預(yù)期實驗結(jié)果 |
A | 在蘋果汁中加入斐林試劑,水浴加熱 | 出現(xiàn)橙紅沉淀 |
B | 在花生種子子葉切片上滴加蘇丹Ⅳ染液,洗去浮色后在顯微鏡下觀察 | 觀察到橘黃色 顆粒 |
C | 切開馬鈴薯,在切面上滴加碘液 | 切面呈藍綠色 |
D | 在蛋清稀釋液中加入雙縮脲試劑 | 樣液呈紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 膽固醇 | C. | 胰島素 | D. | 有氧呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可溶性還原糖的鑒定需要水浴加熱 | |
B. | 只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 | |
C. | 酒精處理蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞是為了洗去浮色 | |
D. | 使用雙縮脲試劑時A液與B液先混勻再加入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 | |
B. | 葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP中活躍化學(xué)能 | |
C. | 層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a | |
D. | 葉綠素呈綠色是因為它大量吸收綠光,幾乎不吸收其他顏色的光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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